幼儿园小班教案《颜色在说话》含反思.doc

幼儿园小班教学计划颜色在说话带反思小班教学计划颜色在说话反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们能够理解绿色与人们生活之间的关系，提高环境意识，理解绿色，黄色和黑色等颜色的含义，激发探索的兴趣围绕事物的奥秘，并了解生活。在常见的安全警告标志中，为提高安全意识，请参阅幼儿园小班颜色在说话，其中包含对课程计划的思考。活动目标1.理解绿色，黄色和黑色等颜色的含义，激发对探索周围事物奥秘的兴趣。2.初步了解绿色与人们生活之间的关系，并提高环保意识。3.认识生活中常见的安全警告标志，提高安全意识。4.让孩子大胆表达对色彩的猜测和想象。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备电子大书，大自然的绿色风景视频和大自然被摧毁的视频或图片。活动程序一是进口活动。-将准备好的绿色物品放在教室的不同地方，并要求孩子们找到绿色。-请孩子说说他看到了什么绿色的东西。 （我看到绿色的XX）-老师：“绿色是一种美丽的颜色，周围的许多东西都是绿色。上一次我们得知红色会说话，绿色会说话吗？你会说些什么？ '第二，开拓视野。1.了解绿色与我们生活之间的关系。-（显示绿色食品标志，垃圾桶等）老师带领孩子们认识这些标志和事物。-老师：绿色食品标志代表食品安全与健康，绿色垃圾箱代表环境保护。我们不能将垃圾扔进垃圾桶，然后放入垃圾桶。顶部的可回收标记代表废弃的纸张，塑料，金属和玻璃。放在这里。-老师播放与自然有关的短片，欣赏自然的绿色，并让孩子们感受到自然的美。-老师播放录像，记录破坏自然的行为和后果，例如过度伐木，以便儿童感受到保护环境的重要性。2.了解黄色与我们生活之间的关系。-老师展示了一个黄色的交通标志，要求孩子谈论它的含义。在生活中，黄色主要是警告，交通标志中还有更多黄色。-（显示一本大电子书），请孩子们谈论黄黑图案的含义，并了解黄色常在我们的视野中以黑色出现，它们的意思也是警告。3.了解特殊行业中服装颜色的含义。-（显示不同专业的照片）要求儿童观察他们的衣服颜色并猜测他们的所作所为。-老师介绍了服装的含义。 （有关详情，请参阅儿童读物P25）-老师总结：很多时候，不同的颜色有特殊的含义。当孩子们看到他们时，请考虑他们可能会告诉我们什么？第三，答案游戏。-老师说一个场景，孩子可以用什么颜色？例如：新年邮政对联，提醒大家不要攀爬等等。活动回应当涉及到黄黑色徽标时，教师可以制作更大的体育教具，以使孩子们可以更清楚地看到它们，并使他们更容易理解。活动扩展1.根据颜色的含义装饰生活中的物品。例如，在危险区域放置黄色和黑色警告线。2.寻找生活中具有特殊意义的项目。角落活动语言区域：将制作的相册放在该区域中，并鼓励孩子们看到徽标。艺术区：穿上彩色笔和画纸，以鼓励儿童画简单的徽标。创造环境在活动室的特定区域张贴相应的徽标，例如休息区，并张贴绿色安静的标志（您可以要求孩子一起设计）。家庭同步1.要求父母带孩子去超市观察蔬菜和水果的颜色，并讨论其特征。2.请家长带领孩子们到植物园或公园感受大自然的绿色之美，并培养孩子保护自然的意识。随机教育1.在日常生活中遇到标志时，请儿童观察并描述其内容，巩固对徽标的理解，并建立日常安全意识和环境意识。2，了解垃圾分类知识，养成良好的垃圾分类习惯。反思：在小班儿童的生成活动中，大多数生成的内容来自生活。所谓的“颜色可以说话”是指周围的所有事物都会影响孩子的视觉，听觉，味觉和触觉。从第一个“为什么”和“如何”这个奇怪的问题开始，对新颖性和幸福的探索已经在他们心中开始。 “颜色”生成活动来自孩子的生活。孩子们对周围的“色彩”有着直接而丰富的经历和兴趣。在寻找颜色的过程中，有许多与孩子的特征相匹配的主题。这些随机的教育机会继续促进儿童的成长。因此，小班教师应该在充分理解孩子的基础上，从孩子的生活中寻找亮点，找到孩子关注的热点，并不断调整自己的想法和计划，与孩子一起创造奇迹。孩子们。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。