1、老师教化心得体会4篇I老师教化系统十九届五中全会精神心得体会老师教化心得体会篇1我班的曾龙小挚友每回到午睡课时，就和我大眼 瞪小眼竞赛，我时时败下阵来，不盯着他了，顺其自 然，只要他不影响其他幼儿就行了。细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄 孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我视察 到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制 止，鼓舞他俩进展竞赛，时时是同伴睡了，他还没睡。 他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他 带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动 个不停，我说广曾龙，你今日上午呕吐了，此时此刻 赶快睡，休息好了才玩得动。“他点头容许了，可最终 仍没睡着。今
2、日我盯着他，看他哈欠连连，我就静静 巡察其他幼儿了，结果当然是没睡着。有时剩他一人 没睡，我盯他看，整个午睡室静静静的，我的眼皮都 重了，想睡了。有时我发觉他也很努力地睡，可就是 睡不着，看着他苦恼的样子，我就放手让他管住自己, 叮嘱他不能影响同伴睡觉。在平常我也会和他家长联系，让他早上早点起床, 跟全班孩子讲讲午睡的好处，他有点滴进步，适时表 扬。老师教化心得体会篇2这几天始终在看程红兵老师的好老师就是好教 化这一书，特别受益。虽是关于语文教学思索与探 究的，却对我的课堂指导大有裨益！程老师通过他自身的工作阅历和对教化的思索 让我对老师、课堂、教化有了新思索。对于老师，他首先提到了老师的职业
3、修养：“志向 的老师应当是具有专业学问，包括背景学问、本体学 问、条件性学问、实践性学问；具体技能，即课程资 源开发、整合、实施、评价的实力。具有职业情意， 包括专业志向、专业情操、专业品质的老师。”这样的 老师无疑是志向化的，但又是每一个老师应努力追求 的。有的老师一辈子都在积淀，更新自己的学问构造, 构造自己的学问背景。本体学问即学科学问，是一个 老师所根本必备的；条件性学问即教化学、心理学方 面的学问；实践性学问指实际操纵课堂时的方法和手 段；特殊技能指对课堂目标的设定、课程的实施与评 价。教学是一个过程，老师应超越对学问的单向传授, 用自己对人生的体验，对世事的洞见，用饱满的激情， 活
4、泼的灵魂影响学生。作为一个老师，心中要有梦，有爱。假如说学校 是一个文化磁场的话，老师就是磁，只有具备足够的 人格魅力自觉或不自觉的吸引学生这些铁靠近。在他 们的心中建立高尚的灵魂和完善的人格。用真诚、民 主、正直的待人原那么与学生相处，是老师再教化中 发挥踊跃作用，激发学生对人生的追求的对学问的渴 求，是学生有一种亲切感、仰慕感、敬重感，有意或 无意的效仿老师，甚至追随老师。在新课堂日益成为 老师课堂评价的新标准的今日，管教式的管理学生是 不得提倡的，只在学生面前树立威历和敬畏是学生感 到生疏和害怕的老师是失败的，即使管得了一时，也 影响不了学生一辈子。因此，老师不仅要树立责任还 应造就自己
5、的人格魅力。对于课堂，程老师的课堂是新颖活泼的。通过几 堂精彩的课堂实录，让我变更了传统的课堂讲演模式 和观念。学生才是课堂的主角，学习的主体。应把课 堂归还给学生，老师退到幕后。俗话说授人以鱼，不 如授人以渔。就是这个道理。假如学生都能自我掌控 课堂，老师在课前加以指导，课后加以点评，学生的 踊跃性和主动性势必会大大提高。程老师上课的思路 是特殊清晰的，教学目的、教学重点、方法和步骤都 一一备好课，教学是一个过程，这个过程须要学生的 全程参与，才能到达最好的效果，死气沉闷的课堂只 会消退了学生对学科的兴致，在课堂上昏昏欲睡。由此可见，何为好老师呢？好老师。就是那些爱 岗敬业者，虽提炼不出什么
6、教化思想，但在教学上能 尽心竭力，苦累不计。他爱学生的心是无比热诚的、 火辣辣的；每当他走进课堂时就会全身心地投入，付 出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。这样的老师在才 智上未必精彩，但他们的人格是有必需魅力的，在主 观上和客观上都有益于学生，对学生也能够产生踊跃 的影响。程老师对于教化的思索是极深的，站的角度也高, 为文以真，待人以诚是他的格言，在作文和做人上 他都努力做到真诚，把教化看作是生命的灵魂去塑造, 当作自己一生的事业去奋斗。作为一个老师，他追求 的不仅是“桃李天下更是“爱满天下，作为一个校长， 他以虚心、严谨、负责之心办学，作为一个教化家， 他全身心投身于教化事业。好老师就是好教化
7、让 我受益匪浅，给我启迪。老师教化心得体会篇3在新课程改革的背景下，要求老师要不断学习， 终身学习。要用新时代的教化理念来教化我们的孩子, 造就出一批批合格的社会小公民。短短的几天培训时 间，倾听了名师教学理论，观看了名师的教学案例， 我受益匪浅，为我的课堂教学又一次指明白方向。本次培训的重点以课堂教学的有效性为启程点， 从理论到实践，从实践到改良，向我们介绍了什么样 的教学是有效教学，怎样才能达成高效教学。结合我 们学校正在实施的高效课堂构建模式的探究和自己 的工作实际，有以下体会：一、在教学中要造就学生的自学实力。课前学生对所学学问进展先学和自学，造就他们 的学习责任，让他们意识到，学习是
8、自己的事，对于 自己的学习任务和遇到的问题，必需自己英勇的去担 当。通过自学实力的造就，让学生在学习时不等不靠， 不依靠别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得 了时间。二、建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必 需是在师生共同协作下完成。建立良好的和谐的师生 关系，我觉得老师应善意地信任学生和理解学生，要 站在学生的角度来看问题，关怀他们的成长与开展， 让他们感受到老师的爱。同时，要造就学生的学习爱 好，造就他们的责随意识，让他们意识到学习的责任, 下定决心、树立信念、克制困难，取得成功。这样, 学生才会更加的宠爱你，宠爱你的课堂，有效教学在 和谐的气氛中得以实
9、施。三、擅长发觉和总结。很多名校和名师的教学模式，都是在它们长期的 实践教学中总结出来的，适合自己学生的一种特色模 式，比方三疑三探和“先学后教等教学模式。我们 的教学也是如此，要使自己的课堂充溢朝气、活力, 不是一朝一夕就能到达的。在教学中，我们要不断学 习，不断发觉，不断反思，总结工作中的一点一滴, 努力提升自己的综合素养，让有效教学在自己的掌控 之中。通过学习我深刻的理解和相识了教化教学理论 的内涵，从而有效的地提高了自己的相识水平和理论 水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教化教学和 提高自身业务水平的信念和决心。老师教化心得体会篇4XX年12月29、30日我参与了由县中小学老师接 着
10、教化指导中心举办的全镇小学老师接着教化活动, 活动由县教研室的黄焕宝和柳明小学韦钟爱老师主讲。听了两位老师的课，我深有体会，感受也很多, 此时此刻当一个老师不难，但做一位优秀老师真的不 简洁。一、师者，要做一个有责任有爱有师德的人。讲座式的活动，一般枯燥而无味，但在黄老师的 处理下，理论与实际相合，他的课实现了趣味性与实 效性的有机结合。在讲到如何备好课，改好作业的时 候，他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学，从期 终测试的成果、老师和备课、作业批改像数家常一样 娓娓道来，告知了我们一个很平常的但很有道理的事 实，那就是师德是教学和基石，师德是教化的根底。 是啊，没有师德做基石做支持，教与育的
11、大楼就会倒 塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案，不批改 作业的老师，我真不敢想像，他误了多少代多少孩子 啊！他还有责任，还有爱心吗？还能叫老师吗？黄老 师的课给我的感受实在太深了，回想起自己的学校, 此现象虽然没有，但此心态，我想，是有存在的可能 性，看来，是有必要像黄老师一样，对此现象要“痛打 一番”了。二、师者，要做一个生活的有心人，工作的科研 者。“新时期，怎样当一名老师这是韦钟爱老师继教 中主讲的内容。是啊，新时期下，如何做老师，问得 真好，因为现实中，只会当教书匠而不会当老师的实 在太多了，上课一支粉笔、一本书、一支教鞭，铃声 一响，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的学生， 想不
12、到自己的“人民老师称呼，工作得过且过，活活 脱脱的一个“四方木老师”。生活中无心,工作中无研， 已完完全全地适应不了新时期，一个老师所具备的应 有的素养。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比拟 敏感，主体意识增加，要面子，简洁与人产生抵触心 情。有些成果好的学生，自尊心强，听不得指责看法； 有些学生不爱学习，自我限制实力较差，违纪违规受 到老师指责时，随意顶撞；有些问题学生由于家庭教 化缺失，沾染了一些不良习气，不敬重老师，甚至动 手打老师”，所以在新时期下，更要我们老师有着超人 的洞察力，对学生可能产生的后果有精确的预见性。 比方，当我们发觉平常宠爱说笑的学生突然不爱说话 了，或者学生冷不防
13、冒出一句“我不想活了诸如的话， 我们作为老师假如不是麻木不仁，而是把这当回事儿, 或许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白等痛心的 事就不会发生了。因此，师者要做一个生活的有心人， 把学生的喜怒衰乐放心上，把学生的冷暖装心里，谨 慎地去探究他们言行表里，了解他们内心开展变更，这样才能有新时期下，立足于人民讲坛的不败之地。三、师者，要自我修练，淡泊名利。假设你的品德特别高尚，莫为出身卑微而哀痛, 蔷薇常在荆棘中生长。一一萨迪【波斯】韦钟爱老师 在授课中说到，人们为什么不情愿当老师的缘由，待 遇问题认为不满意45.8%,这可不是一个小数点后面 的数，它几乎占到了老师队伍人数的一半，假设这调 查问卷是真实的，这可是一个很残忍的数据，因为当 我们以收入作为待遇作为工作目标的时候，我们已经 丢失了一个老师最至少的应有的品质，没有了品质， 即使披上再华美的外衣，终究也掩饰不了那浓浓的铜 臭味！这样的人站在讲台传道、解惑、授业，试想, 他会给我们下一代那张张洁白无暇的白纸上留下什 么？ 一一自私？自利？奸诈？最终，我们的民族会 是怎样的一个民族？或许我多虑了，或许我庸人自扰 了，但今日，听了韦钟爱老师的课，我真的这样想了， 呜呼哀哉！悲也？喜也？
