幼儿园大班教案《龙头咬龙尾》含反思.doc

幼儿园大班教学计划龙头咬龙尾带反思大班教学计划龙头咬龙尾包含对大班体育主题教学活动的反思，使孩子们可以独立玩游戏，学会与他人合作，提高团结合作能力，练习孩子的躲避能力，鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班龙头咬龙尾。活动目标：练习躲避幼儿的能力。幼儿可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。鼓励幼儿积极参与游戏并体验游戏的乐趣。活动准备：玩家被分成相等数量的两支球队，每支球队都排成一列，而后面的人则握住前者的腰。两支队伍各派一个人到另一支队伍做队长，即“龙尾”。活动程序：首先，开始部分。1，孩子们进行编队，排队练习，从路柱变成六路柱，站立到远处。练习：站起来，休息一下，踏上地面，训练孩子们遵守规则。2.引导孩子一个接一个地跟随老师，成球，小蜗牛，然后成大球。二是基本活动。老师供认了游戏的名称和玩法。今天我们玩的游戏叫做“龙头咬龙”。当老师下令时，“水龙头”必须赶上“长尾巴”。 “龙体”和“龙尾”必须摆脱“领先”的追逐。如果“水龙头”轻拍“龙尾”，则“尾巴”将离开团队。最后一个人是“龙尾巴”。游戏继续。在指定的时间里，有少量“龙门”拍打“龙尾”的队伍获胜。注意：“龙头”无法脱离“龙体”，“龙体”上的人无法摆脱它。如果放手，从一开始，背后的人就被咬了。 “龙身”上的人不得将“水龙头”拉向另一个方向，以防其“咬”“长尾巴”。三，放松活动玩游戏很累，让我们一起拍拍手，摇头，扭转手臂，揉手臂吗？一两个拍拍的肩膀，三四个拍拍的腿，五六手，七八扭腰。教学反思：为了使活动更加有趣，充分调动孩子们参加活动的积极性和发展他们积极创造的能力，我设计了游戏，让孩子们体验快乐和大胆的表现。同时，孩子的艺术能力在大胆表现的过程中发展。整个事件以一场愉快的比赛而自然结束。肖克克：龙的形象最基本的特征是“九像”，其中九种动物仍存在争议。传说它可以被显示为可以隐藏，可以精致，又长又短。春天的春分在天空中，秋天正在淹没，风在呼唤下雨。这些是在后期发展起来的龙的图像，比原始龙还要复杂。