幼儿园大班教案《小壁虎借尾巴》含反思.doc

幼儿园大班教学计划小壁虎借尾巴带反思大班小壁虎借尾巴课对大型班级的语言主题教学活动进行了反思，让幼儿发展语言表达能力，指导幼儿正确观察图片，理解图片内容和讲述故事，以及理解幼儿的作用。生活中常见的动物尾巴。让我们看一下幼儿园班小壁虎借尾巴，对课程计划进行反思。活动目标1.指导儿童正确观察图片，了解图片内容并讲故事。2.培养幼儿的语言能力。3.了解生活中常见动物尾巴的作用。4.理解故事的意义和哲学。5.能够分析故事并培养想象力。教学重点，难度了解生活中常见的动物尾巴的作用。活动准备幻灯片小壁虎借尾巴小壁虎，壁虎妈妈，乌贼姐姐，牛叔叔，啄木鸟姨妈头饰活动程序（1）老师平息孩子们的情绪（2）有趣的介绍老师：孩子们，今天我给您带来了一个小客人。你想知道谁吗？一个戴着壁虎头饰的孩子爬出来说：“你好，你不认识我吗？你知道我的名字吗？ “老师：孩子们，您在壁虎上找到什么？健康报告老师：孩子们的小眼睛真的很明亮。这些观察非常小心。我发现壁虎有大眼睛，四只腿和一条长尾巴。这张照片中的小壁虎和这张照片中的老师有什么区别？小壁虎的尾巴断了，怎么办？这就是我们今天要学习的内容小壁虎借尾巴。指导孩子们读三遍书名。（3）探索新知识答：看一下图片，对故事有初步的了解。1.老师赠送图片一本，免费观看2.在图片中命名。你看见什么了？他们在做什么？3，小壁虎的尾巴断了，很伤心，觉得没有尾巴很难看，所以它想借一条尾巴，那谁又会从谁那里借用尾巴呢？让我们来看看！4，老师展示了图片两张，学生向小壁虎举报了尾巴。5.老师：如果您是小壁虎，您会说什么？ （教育使用礼貌用语）6，孩子们，你知道叔叔的尾巴是做什么用的吗？可以把尾巴放到小壁虎上吗？7，小壁虎没有在黄牛叔叔那里借尾巴，这很伤心，它不断向前爬，然后爬，那么谁会遇到呢？看，显示第三个图，方法与上面相同啄木鸟的尾巴用来支撑身体的平衡，不能借给小壁虎。但是小壁虎并没有灰心，它仍然向前爬。来到河边，看到了鱿鱼姐姐，所以他从鱿鱼姐姐那里借了尾巴。如果您是乌贼姐姐，您会把尾巴借给小壁虎吗？小壁虎没有借用尾巴，这很难过。它回到家，看到了谁？它告诉母亲有关尾巴的借用，母亲笑了。孩子们，谁知道壁虎的尾巴是干什么用的？顺便说一句，孩子们很聪明，以至于壁虎的尾巴不仅可以防止被敌人抓住，而且还可以折断并且可以长一些。小壁虎很高兴听到母亲的话，并说：“无论我找我借尾巴，我都必须借用它，反正我可以长一些”B，点名分割图片重述故事C，名字重复了整个故事D，活动扩展表演故事（4）总结：孩子们，世界上有很多有尾巴的小动物，它们的尾巴具有不同的功能，所以您不能只借用尾巴。孩子们回家思考一下生活中常见的小动物尾巴的作用。明天告诉老师和孩子们。教学反思小壁虎借尾巴本课程以童话的形式从小壁虎的尾巴借给小鱼姐姐，黄牛叔叔和燕子姨妈，以使孩子认识到小鱼尾巴的用处，黄牛和燕子，并且知道小壁虎的尾巴已经再生。特征。在本课程中，我使用直观和可视化的多媒体帮助幼儿理解其中的内容，这个彩色动画吸引了孩子们。在这项活动教学中，为了有效地发挥孩子的主要作用，让孩子真正成为学习的主人，并独立学习，我给孩子上课时间，让孩子充分思考，交流，表达，表演等。但是，我班的教学模式非常简单，主要采用“老师提问，孩子回答”的一对一教学模式。小百科全书：壁虎是一种蜥蜴，也被称为“守宫”。西南地区被称为“四足蛇”，“八壁虎”，“八壁蜥蜴”等。身体的背面是平坦的，身体衬有鳞片或与鳞片混合在一起。手指和脚趾伸出，皮肤在下面折叠，浓密的腺毛和粘着力，可迅速在墙壁，天花板或光滑的平面上爬行。