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    精品苏教版高中语文《荷塘月色》同步练习及答案.doc

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    精品苏教版高中语文《荷塘月色》同步练习及答案.doc

    最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料一、基础巩固1下列加点字的注音全部正确的一项是()A脉脉(mò)颤动(chàn) 一绺(l) 独处(ch)B酣睡(hn) 参差(c) 袅娜(nuó) 蓊郁(wn)C点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 皱缬(xié) 梵婀玲(fán)D惦记(diàn) 羞涩(sè) 宛然(wn) 踱步(dù)【解析】A项,“绺”应读“li”;C项,“梵”应读fàn;D项,“踱”应读“duó”。【答案】B2下列词语中没有错别字的一组是()A敛裾丰姿峭愣愣荡舟心许B乘凉 嘻游 阴森森 迷迷糊糊C受用 斑驳 静悄悄 没精打彩D稀疏 幽僻 灰蒙蒙 隐隐约约【解析】A项,“峭愣愣”应为“峭楞楞”。B项,“嘻游”应为“嬉游”。“嬉”是游戏、玩耍的意思,如嬉戏、嬉闹、嬉笑。“嘻”一般形容嬉笑的样子或声音,如“笑嘻嘻”、“嘻嘻哈哈”“嘻皮笑脸”。C项,“没精打彩”应为“没精打采”。【答案】D 3.在下列句子的横线上所填词语正确的一项是() 月光如流水一般,静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中_过一样;又像_着轻纱的梦。A照升浸覆B淌浮洗覆C泻浮洗笼D洒升泡笼【解析】“泻”字有“倾泻”之意,与“静静地”配合在一起,准确地写出了月光有形而无声的特点。“浮”字显示出雾的轻飘状态,是轻而缓地出来。“洗”字写出了叶子和花纤尘不染的特点。“笼”字写雾的轻、薄、透、柔的质感和动势,正合“轻纱”的妙喻,写尽梦境的迷离朦胧之感。【答案】C4下列四个句子都用了“像”字,其中不表示比喻的一项是()A树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。B只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。C叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。D这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。【解析】B项,“像”是副词“大概”的意思,并非喻词。【答案】B5下列各句中,没有语病的一项是()A荷塘月色是一篇描绘了令人惊异的“无边的荷香月色”的美文,它的美源自于作者融情入景,即景抒情。B月下“荷塘”映照着诗人心灵种种复杂情感的光影,使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求。C当你以自由潇洒、美丽动人的文笔写下这一切,就有了散文。D5月13日,多位来自国家发改委与全国著名高校的专家、学者齐聚广东省惠州市,就惠港服务业合作相关事宜进行研讨。【解析】A项,“自”与“于”语意重复;B项,谓语动词“看到”缺少与之搭配的宾语,可在句末加“的形象”等;C项,介词“当”缺少与之搭配的宾语,可在“这一切”后加“时”或“的时候”。【答案】D二、课内阅读阅读课文“曲曲折折的荷塘上面”到“但热闹是他们的,我什么也没有”,完成69题。6第1段描绘了月色下荷塘的景物,作者依次描绘了哪些景物?_【答案】荷叶荷花荷香微风吹拂下荷塘的颤动。7第2段的景物描绘,观察角度与第1段相比有什么变化?_【答案】角度是:写荷塘上的月色。8作者笔下,月光是“淡淡的”,如“流水”,如“牛乳”,如“轻纱”,月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”?_【答案】符合作者此时的心境:难得的片刻喜悦和宁静,难得的自我陶醉中换来的自由。9说说第3段所写景物有哪些特点,作者为什么发出了“但热闹是他们的,我什么也没有”的感慨?_【答案】写树,用“重重围住”写树木的茂盛,更写出作者的压抑感;“树色一例是阴阴的”,写色彩的黯淡,更写出作者心情的黯淡。写灯光,“没精打采的,是渴睡人的眼”,表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声”,表现的是作者那片刻的宁静不复存在,心中烦乱不堪。“但热闹是他们的,我什么也没有”,正是无法摆脱烦乱、哀愁的感受。三、课外阅读阅读下面的文字,完成1013题。 清塘荷韵 季羡林楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么都没有强。最好的理想的当然是荷花。中国旧的诗文中,描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的爱莲说读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说,中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到,总觉得是一块心病。有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年飘浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前的这个局面。 光长荷叶,当然是不能满足的。荷花接踵而至,而且据了解荷花的行家说,我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。其他地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个复瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖边欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落,沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?晚上,我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜,天空中的月亮又明又亮,把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中,她大概是认为水中有白玉盘,想扑上去抓住。她一入水,大概就觉得不对头,连忙矫捷地回到岸上,把月亮的倒影打得支离破碎,好久才恢复了原形。今年夏天,天气异常闷热,而荷花则开得特欢。绿盖擎天,红花映日,把一个不算小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居,天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我,有四五百朵;明天又告诉我,有六七百朵。但是,我虽然知道他为人细致,却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下,石头缝里,旮旮旯旯,不知还隐藏着多少蓇葖,都是在岸边难以看到的。 连日来,天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了,春天还会远吗?”我为我的“季荷”祝福。(有删节)10阅读文章,理清作者的行文思路是很重要的。请你根据下面的提示,尝试着理清选文的思路。(种荷)()()(祝荷)【解析】考查对文章思路的理解。可以通过划分层次的方式来掌握作者的思路,本文的思路是比较清晰的,主要是作者在种上荷花后,然后盼望荷花生长,荷花生长之后作者赏荷,最后祝福自己亲手种的荷花。【答案】盼荷(等荷)/赏荷(看荷、观荷)11作者为什么说“我心中狂喜,这几年总算是没有白等”?_【解析】主要考查的是对文句的理解,在解答这样的题目时,首先要回到原文中,找到这个句子所在的位置,然后联系这个句子前后的句子综合其中的意思来筛选信息、总结答案。【答案】经过三年的苦苦盼望和等待,抛入湖中的莲子终于出现绿意,没有叫他失望。细弱单薄,平卧水面;叶片太少,虽有希望但令人灰心。在池塘中心突然长出大片绿叶,扩张速度范围大,是具有无法抗御扩展蔓延力量的洪湖莲。 12燕园的“季荷”有什么特点?根据文义加以概括。_【解析】主要考查对信息的筛选能力和对信息的概括能力,应该找到区间,问“季荷”的特点应该是荷花盛开之后,所以应该主要在第八段中,然后分层,注意标点,再对具体内容加以概括。【答案】荷花颜色红淡,花瓣繁多,迎风弄姿,异常逗人,使荷塘呈现西湖景象,填补了作者未见西湖莲花的遗憾。 13文章结尾处说“那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦。”结合文章内容,探究这句话的寓意。_【解析】主要考查对主题的分析,中心的概括和对文章重点词语的鉴赏能力。从概括分析中去体悟作者的创作意图或寄托的情感。这种感受和悟性是通过阅读全文,了解作者的人生经历从而总结文中要表达的观点和态度。 【答案】荷花的冬眠,不是生命的终结,而是一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽,孕育新一轮生命,是新生命的起点。明年将以其顽强的生命力而尽显风韵,成为眼中一道风景。再联想季老的人生遭遇,这种顽强而美丽的生命,正是作者生命历程的真实写照。惨败、凋零、新生从而使自己在耄耋之年有一种生命再新之感凤凰涅槃。从花荷的妙境中憧憬美好的未来。荷花的平静、飘逸、洒脱,是彻悟生命的智者。可以领悟到季老豁达超然、充实丰厚的人生境界。 四、语言表达14下面是一些有关朱自清散文的评论,各是从什么角度分析的?郁达夫认为,朱自清先生的散文仍能够贮满着那一种诗意,文学研究会的散文作家中,除冰心外,文章之美,要算他了。佘树森认为,朱自清的文体美,是有自己的个性特点的,有人曾将它概括为一个“清”字。我想,这个“清”字,不只是指文字的清秀、朴素,恐怕连人格的高洁、思想的纯正、感情的真挚都包含在里面才是。余光中认为,就凭了这样的一二十篇散文,朱自清能称为散文大家吗?我的判断是否定的他的观察颇为精细,宜于静态的描述,可是想像不够充沛,所以写景之文近于工笔,欠缺开阖吞吐之势。他的节奏慢,调门平,情绪稳,境界是和风细雨,不是苏(轼)海韩(愈)潮。他的创作岁月,无论写诗或是散文,都很短暂,产量不丰,变化不多。_【解析】这是对朱自清先生散文风格的理解。注意三则材料所说的角度的不同:前面两则是从审美方面来分析的,后一则是从气势、数量和节奏等方面来考虑的。【答案】第一则材料是从作品的审美风格来分析的,突出地说明朱自清散文的诗意和美;第二则材料是从审美风格和思想境界来分析的,概括提炼为一个“清”字;第三则材料是从正反两方面来分析的,但以反面批评为主,指出朱自清散文欠缺开阖吞吐之势,有俚俗繁琐陈旧的弊端。15仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。_【解析】注意题干中“景物描写”、“句式基本一致”、“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”等要求,还要注意所仿语句中第二句博喻、排比的特点。所写句子用词要准确、生动,本体与喻体的相似点要恰当。【答案】(示例)悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。最新精品资料

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