幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思.doc

幼儿园中班教学计划垃圾分类带反思中班教学计划垃圾分类包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，使孩子们能够体验到环境污染的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，具有初步的环境意识，认识到可回收利用，不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，并指导儿童初步掌握日常生活中的垃圾分类。来看看带有反思计划的幼儿园初中垃圾分类。活动目标：1.识别可回收，不可回收的标签，并学会将废物分类为可回收和不可回收。2.体验环境污染的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，并具有初步的环境意识。3.引导儿童初步掌握日常生活中的垃圾分类。4.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。活动准备：1.脏熊屋和干净兔子屋2.旧报纸，饮料瓶，废纸箱，废旧电池，果皮，枯叶，树叶等。3.回收箱，不可回收箱和废电池回收箱。活动程序：1.老师带领孩子观察熊家庭和兔子屋，并要求孩子谈论自己的感受并比较两种小动物之间的差异。鼓励幼儿捡垃圾。2.教师出示可回收和不可回收的标记。引导孩子学习分类。（显示可回收标记），请问：什么是可回收？我们生活中有哪些垃圾可以回收？（显示不可回收标记），问：为什么它不可回收？哪种垃圾不可回收？3.帮助空头清理垃圾。4.集体检查，以进一步加深儿童对可回收和不可回收废物的了解。5.组成一个“环境小队”，检查幼儿园的垃圾分类。活动反思：“垃圾”是环境教育中的首选教育资源。教师抓住了垃圾的“可回收”和“不可回收”，以帮助儿童体验垃圾对环境的影响，并在培养儿童的最初环境保护方面发挥了积极作用。可以看出，周围生活的资源可以作为幼儿园的教育资源，教育无处不在。小百科全书：垃圾是不需要或无用的固体或液体物质。在人口稠密的城市，垃圾处理令人头疼。通常的做法是将其收集并发送到垃圾填埋场处置或焚化。