幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》.doc

幼儿园小班奥尔夫音乐教学计划王老先生有块地小班奥尔夫音乐课王老先生有块地适用于小班奥尔夫音乐主题教学活动，让孩子们听和模仿各种小动物的声音，体验'Ya Yi Yi Yao'的节奏×××××- ，热身的音乐节奏使孩子们快乐而快乐地进入音乐氛围，来看看幼儿园小班奥尔夫音乐王老先生有块地的教学计划。一。音乐活动名称：王老先生有块地二。音乐教学目标：1.热身的音乐节奏使孩子们开心并进入音乐氛围2.聆听和模仿各种小动物的声音3.体验“ Ya Yi Yi Hao”的节奏×××××-4.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。5.体验歌曲中的欢乐情绪。三。音乐教学重点：1.体验“ Ya Yi Yi Hao”的节奏×××××-四。准备了音乐辅助工具：1.CD：蛙蛙快乐颂、王老先生有块地、再见歌2.乐器：圆舞板3.鸡肉，小鸭，羊肉，猪的动物图片五岁以下音乐教学内容：A.音乐的热身节奏：蛙蛙快乐颂（5分）1.班主任要求孩子们站在那里（标在地板上）2.随着班主任放音乐，班主任带领孩子用音乐制作音乐节奏3.完成音乐节奏后，班主任请孩子们坐下。4.音乐提示：一开始，孩子们可以跟随音乐继续前进。B.听音乐游戏（10分）唱名字然后，老师用不同的声音呼叫孩子的名字，并要求孩子用动作或声音做出回应。例如：（老师）×××××××（孩子）要做的动作：站起来，举起手；贝贝贝贝在哪里？或者对“这里”说“哎”，等等。2.音乐问候老师和孩子互相拍手互相问候例如，（老师）唱：1 23 45-5 43 21-”孩子们，好朋友，很好。（儿童）唱歌：1 23 45-5 43 21-''老老师，好老老师，好3.小动物的声音1老师模仿鸡，小鸭，羊羔和小猪的声音，并要求孩子们给它们起名字。2孩子模仿声音并做一些小动物动作（叽叽，嘎嘎，咩咩，哼哼）C.音乐语言游戏（10分）1.讲故事导入第一师：孩子们知道鸡，鸭，羊肉和猪住在哪里吗？老师要你仔细听一个好故事。您会知道那里有可爱的鸡肉，小鸭和羊肉。王老先生有一块土地。他在田野边缘养鸡，养小鸭，养羊羔和养猪。他很高兴！王老先生看着可爱的小鸡，小鸭，羊肉和小猪，高兴地唱了一首歌。他这样唱歌（与班主任一起演奏音乐）第二部分：王老先生高兴时，他会唱一首美丽的歌。小动物唱歌时如何快乐？让我们快速听一下。2.唱歌问答游戏（班主任和班主任首先演示）例如，老师问：鸡雏如何唱歌？分配：叽叽叽叽叽（×××××-）小鸭如何唱歌？作业：嘎嘎嘎嘎嘎（×××××-）羔羊如何唱歌？分配：咩咩咩咩咩（×××××-）仔猪如何唱歌？作业：哼哼哼哼（×××××-3.老师问，孩子回答D.音乐节奏快车（20分）1.老师用声音唱小动物的歌，模仿的孩子（拍拍，拍拍，拍拍，拍拍，打肚皮等）拍出×××××-的节奏2.老师介绍乐器圆舞板，演示操作方法，并提出预防措施。3.老师用乐器圆形舞板陪伴小动物的歌唱，孩子们模仿（×××××-）的节奏4.老师和孩子用圆舞板唱问答游戏的伴奏（老师问，孩子回答了）5.用圆形舞板交换角色以唱歌和测验游戏伴奏（孩子问，老师回答）E.音乐舞蹈音乐（10分）1.播放音乐时，当小动物的啼哭声出现时，老师会带领孩子们让小动物的节奏变快（其他音乐老师和孩子们两旁叉腰叉腰）2.老师请孩子们拉环圈并跟随音乐手柄。当小动物的尖叫声出现时，它停在原地，并在同一位置扭曲屁股。F.爱叮咛（4分）：老师称赞了每个孩子的表现，并亲自贴了彩色贴纸，以表示对孩子们的荣誉。H.再见歌（1分）：1.音乐中的老师和大家一起唱再见。2.向链接:发送两位微笑着对每个父母和孩子说再见的老师六。宝贝提示：1.在听音乐的第三部分中，老师可以展示相应的动物图片，以促进孩子的认知。零