2019-2020学年语文（语文版必修4）课件：5 离骚（节选） .pptx

5 离骚(节选),背景助读,相关链接,知识梳理,楚怀王十六年,屈原因草拟宪令、主张变法、主张联齐抗秦,被内外反对力量合伙陷害,被免去左徒之职。后来楚国接连在丹阳、蓝田大败于秦,于是又将屈原召回朝廷,任命其出使齐国。至怀王二十四年秦楚合婚,二十五年秦楚盟于黄棘,秦归还楚国上庸之地,屈原又被放逐汉北。离骚就是屈原由汉北到楚故都鄢郢(今宜城)拜谒了先王之庙及公卿祠堂后所写。,背景助读,相关链接,知识梳理,1.屈原(约前340约前278),名平,字原,丹阳(今湖北 秭归)人。战国时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创 立者和代表作者。其作品收在楚辞中。 2.楚辞 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式。因为屈原作品中的离骚一篇最著名,又称“骚体”。 总集名。西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒等“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为楚辞。 特色:“楚辞”以优美的语言、丰富的想象,融合神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,富有积极浪漫主义精神,对后世影响很大。,背景助读,相关链接,知识梳理,1.注字音,背景助读,相关链接,知识梳理,2.识通假,背景助读,相关链接,知识梳理,3.解多义,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,4.辨活用,背景助读,相关链接,知识梳理,5.分古今,背景助读,相关链接,知识梳理,6.明句式 不吾知其亦已兮(宾语前置句) 长余佩之陆离(定语后置句) 高余冠之岌岌兮(定语后置句) 虽体解吾犹未变兮(被动句),背景助读,相关链接,知识梳理,7.积名句 在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。” 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也! 屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,了解诗歌的形象和思想内容。 1.第一节中,诗人为什么“太息”“掩涕”?这一节开头两句在文中起什么作用? 提示:诗人是因为“哀民生之多艰”。这两句形象地概括了诗人内心苦闷、忧国忧民的博大情怀,给我们塑造了一位“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的诗人形象。 2.屈原一生“好修姱以革几羁兮”,却为什么“謇朝谇而夕替”? 提示:小人投机;君王“不察”;自己不愿同流合污。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.本课节选部分内容为我们塑造了怎样的抒情主人公形象?请结合具体诗句加以概括。 提示:首先,他有着突出的外部形象特征。“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”表现了他美好的外部特征。 其次,他具有鲜明的思想性格特征。他是一位进步的政治改革家,主张法治(“规矩”“绳墨”),主张举贤授能。他主张美政,重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”),反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 第三,他追求真理,坚强不屈。(“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”) 诗中所塑造的抒情主人公形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给无数仁人志士做了品格与行为的示范,也给了他们力量。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,4.在述怀和反省中,分析诗句表现出的诗人的高尚品德和爱国情怀。请根据提示填空。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,鉴赏诗歌的语言和艺术手法,了解离骚的浪漫主义特色。 1.离骚中运用了大量的比喻,请结合文本,找出作者所运用的比喻并分析其表达效果。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,2.这首诗运用了哪些手法来增强韵律感、音乐性?请根据提示填空。,屈心而抑志兮,忍尤而攘诟,陆离,菲菲,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.离骚是我国浪漫主义诗歌的源头,那么其浪漫主义的艺术特色是怎样体现的? 提示:离骚是一部具有现实意义的浪漫主义抒情诗,诗中无论是对主人公形象的塑造,还是对一些事物特征的描绘,都大量采用了夸张的浪漫主义表现手法。神话传说的充分运用,展开了多彩的幻想的翅膀,更加强了离骚的浪漫主义气韵。“比”“兴”手法的运用,在离骚中是很常见的,如以“香草”比喻诗人品质的高洁,以“男女关系”比喻君臣关系,以“驾车马”比喻治理国家等。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,1.诗中先说“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,后又说“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远”,前后是否矛盾? 提示:诗的前半部分写的是诗人因正道直行,不同流合污,因而遭到小人诬陷、倾轧,君主是非不分,疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击,但他心志弥坚,毫无退缩的念头。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。诗的后半部分写诗人打算全身而退,高洁自守,不再在政治活动中积极进取,谋求变革。“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的,并不意味着诗人就此放弃操守。因此,前后并不矛盾。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,2.课文描写花草禽虫的用意是什么? 提示:课文中描写花草的诗句有“既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”。这些诗句交代诗人自己被疏弃的原因及被废弃后的行为。显然,诗人用自己爱好的香蕙芳芷比喻自己理想的崇高美好;在被疏弃后的恶劣处境中,诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地,疾驰在长满椒树的山冈,依旧以荷花、荷叶为衣,表现了诗人无论“进”“退”,清白的操守和报国的理想始终不变,九死不悔。在描述楚国群邪蔽贤、自己壮志难酬时,以古来鹰隼和凡鸟不能同群比喻自己不能与小人同流合污的决心。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.屈原是诗国的一颗巨星,远在众星出现之前,他早已熠熠生辉,成为无数后继者追慕的典范。屈原,他给了我们太多的感叹,也给了我们太多的争议。你赞成屈原沉江的举动吗? 提示:,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,离骚中作者常以“香草”“美物”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是离骚的一大艺术特色。这种方法叫做“移情法”,即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”。这种方法在古典诗词中被广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移情”,可言难言之语,抒难抒之情。 学以致用 任选一个客观物象,大胆联想和想象,运用移情于物的手法,写一个作文片段,题目自拟。300字左右。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,示例 昙 花 做一朵昙花,只有香如故。 再娇艳的花,也逃不掉一天一天萎去直到最终凋谢的命运。与其如此,倒不如做一朵昙花,虽然开放的时间短暂,却可以刹那间绽现极致的美,决不让世俗的残枝败叶玷污了自己,只待来年又开出绚丽的花朵。 昙花的美,在于它展现出来的生命的极致。它的美摄人心魄,让人为之倾倒。大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现,短暂却又可以在心中永驻。像是深夜的一杯热茶,抚过泪颊的一双轻柔的手,面对困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的一次感动,永驻在人们心中。,美文品读,素材开发,走近屈原 薄暮冥冥,我在昏黄的灯下一遍又一遍地读你的涉江,心灵的底片慢慢浸染上一层层殷红,渐深的暮色也仿佛染上了一层悲寂的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔那孤独清高的身影,牢牢地攫住了我的心。 这是一篇百读不厌的名篇。每次阅读,总有一种感动淹没我心。你的人也如横空出世的一颗流星,闪烁着凄凉的美丽,划过我的心空。曾在一个落寞而又寂寥的深夜,入定般地想象:一颗孤寂的灵魂在汨罗江畔或者是在高峻蔽日的深山之中,怀着那高远的理想,怎样孤独地漫游。如血的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只有杜鹃啼血般的哀鸣。但你凝聚着忧愤的血泪以及自己远大的抱负从心灵流出,一个去国怀乡之人的苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖,化为一篇篇瑰美绮丽的文字,流芳千古,美文品读,素材开发,此刻,你正姗姗向我走来,走向千年之后的今夜,走向寒露沾湿的今夜,走向我阅读的今夜,走向我审视自己灵魂的今夜!依旧是那秋日的绪风,依旧那般凄寒,那么你呢?是否依旧一步一回头望着你的家乡,你的祖国?是否依旧在执着地守望天子的诏书会从天而降?其实,你知道,那只不过是一个美丽的幻想。那么,又有谁去撷取你散落在汨罗江畔的叹息呢?又有谁去俯拾你遗落在密林之中的梦想与守望呢?谁能彻悟你凝固在深山里的沉痛呢?如果说生命的过程注定要从激越走向安详,如果说人生的岁月必定要从绚烂走向平淡,那么,你真的走得一路安详吗?你那高远的思想和你那“皓皓之白”的节操都随滔滔的江水一同远逝了吗?或许,我们只能从那空蒙浩瀚的星空中读到你的消息,只能从你瑰丽绚奇的篇章中读懂你的思想,读懂你那颗忧郁却滚烫的爱国之心,读懂你那长存于天地间的顶天立地的精神。,美文品读,素材开发,这一切,已经足够了! 虔读你的一腔热诚,遥想你短暂一生的苦难经历,我一直都相信,你是借文章来抒发自己的苍凉人生!文章中那抑郁悲愤的倾诉,不都寄寓了你深绾于心的血泪、情浓于中的忠贞吗?每次,在嘈杂喧闹的生活中静下心来,汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔,回响于心际,让我不自觉地以此来观照自己。在这低俗轻浮充斥的社会,是你时常提醒我,记着沉浮于人世的另一种人生。那些时不时就可遭遇的人,不都是以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗?,美文品读,素材开发,你因离骚而不朽,这或许是你不幸的一生中最大的幸运虽然这是千年以后的事。这也让我想起了许许多多同你一样遭遇不幸的人,他们生命中那些闪光的东西却不为人所知。被现代言情武打卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑咀嚼这些倾诉的。由此,我也常常在走近了你之余,掬一捧清泪,为那些无声消逝的生命,以守住自己生命中最为本真的东西。 真的希望你一直未曾远离我们。 或许,你正踏着滔滔江水,穿越千年尘世风霜,在世界的某个角落,注视着我们这群现代人呢!,美文品读,素材开发,品读提示本文怀着无限的崇敬,跨越两千年的时空阻隔,与屈原对话,用现代人的视角对屈原精神作了精彩的诠释。作者告诉人们,坚守理想,“守住自己生命中最为本真的东西”,为理想而生,为理想而死,是屈原留给后人的宝贵遗产。文章将深沉的情感熔铸于优美蕴藉的语言之中,一吟三叹,顿挫有致,如一首短小的交响乐,拨动人们的心弦,令人动情。,美文品读,素材开发,楚顷襄王即位后,仍被奸臣迷惑,整天在宫中吃喝玩乐,不理政事。国家的处境越来越危急,屈原忧心如焚,多次上书劝谏楚王,但是奏章都落在了奸臣手中,更激起了奸臣的怒意。于是他们在楚王面前歪曲陷害屈原。楚王听信谗言,撤掉屈原的官职,把他流放到荒蛮之地。 即使这样,屈原仍希望楚王能回心转意,召他回都,挽救国家。一年一年过去了,屈原整天和山民在一起劳动,缺吃少穿,生活艰难。多年的流放生活,使他在精神上受尽折磨,但他决不向邪恶势力屈服。一次,一个渔夫问他为何不随波逐流,他说,宁愿跳江喂鱼也不愿和奸臣一道糟践楚国。在这段时间内,他写下了九歌九章等反映人民疾苦和抒发爱国之情的诗篇。,美文品读,素材开发,公元前278年,秦国再次攻打楚国,占领了郢都。屈原不愿看到楚国沦亡,五月初五投汨罗江自杀。一代忠魂带着他对现实的无限失望自沉于江底,而留给后人的是永远的沉痛的追念。 运用方向这则材料可以用在“爱国”“忠诚”“以身殉国”“个人与国家”等有关话题或材料作文中。,