[最新]高考历史 6.1美苏两极对峙格局的形成课时作业（含解析）.doc

2019学年度2020年编精选历史备考资料2019学年度第六单元第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系第1课时美苏两极对峙格局的形成题号123456789101112答案 1(2015·深圳市一模)1948年，美国在巴黎举办了“和平之车”“美国家庭”和“我们正在建设更加美好的生活”等一系列巡展，在西欧产生了广泛的影响。此举意在()A配合马歇尔计划的实施 B缓和两极对峙的紧张局势C应对欧洲一体化的趋势D策划建立北约组织解析：本题考查理解分析能力。1948年开始，美国正式实施马歇尔计划以恢复西欧资本主义经济，由题干所示的时间信息可以推断，美国所举办的巡展与马歇尔计划有关，故A项正确。答案：A2英国约翰·W.梅森在冷战一书中提出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要出发点是()A美国马歇尔计划推动了欧洲重建B冷战期间各国并无直接武装冲突C不诉诸武力避免了新的世界大战D冷战有利于世界和平发展解析：本题考查材料解读能力。整个冷战期间，基本保持了稳定，不诉诸武力避免了新的世界大战，故C项正确。答案：C3(2015·皖南八校联考)观察下列图片，它们折射出的共同主题是()A美国与苏联的冷战对峙B美苏两极格局框架的奠定C北约与华约的激烈对抗D两大阵营已出现直接对抗解析：题目图片反映的是柏林墙和古巴导弹危机，都是冷战的重要标志性事件，故A项正确。答案：A4(2015·肇庆市一模)马歇尔计划援助西欧的条件是：西欧必须集体制定复兴计划，并且要互相协调生产与流通。由此可见马歇尔计划()A缓解了欧洲燃眉之急B其真实目的是控制西欧遏制苏联C为西欧经济一体化奠定了基础D为美国培养了一个国际市场上的竞争对手解析：材料突出西欧国家“集体制定”“互相协调”。马歇尔计划实施过程中，西欧国家集体制定复兴计划，并且互相协调生产与流通，彼此合作的加强为西欧经济一体化奠定了基础，故C项正确。答案：C5(2014·济宁市模拟)“19471948年间，西方国家决定在德国的占领区合并成一个经济统一体，并在这个统一体和它们在柏林的占领区发行一种新马克。”西方国家的这种做法()A揭开了美苏冷战序幕 B加速了德国的分裂C促进了欧共体的发展 D维护了德国的统一解析：西方国家在德占区成立经济统一体，并发行新货币，从而形成新主权国家，加速了德国的分裂，故B项正确。答案：B6(2014·潍坊市三模)基辛格在大外交中提到：“美国采取措施以强化受到苏联侵略或共产党颠覆威胁的国家，这也就是保护美国的安全它就是保护自由！”为此，美国首先采取的措施是()A推行杜鲁门主义 B实施马歇尔计划C发动局部“热战” D成立北约组织解析：“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，体现了杜鲁门主义，题中的“强化受到苏联侵略或共产党颠覆威胁的国家”，体现了这一观点，故A项正确。答案：A7(2014·保定市二模)有学者提出：从东西方关系的角度来看，“马歇尔计划是走向冷战的最后一步”。该论断的依据是()A使欧洲在美国协助之下恢复发展以抗衡苏联B该计划将东欧国家排除在外C标志着美国与欧洲结成了军事同盟D欧洲的政治局势从此得到稳定解析：马歇尔计划加速了西欧经济的恢复和发展，由马歇尔计划催生的美国和西欧之间的贸易关系也巩固并推进了北大西洋同盟，并持续到冷战终结，同时东欧国家拒绝参与该计划，被认为是宣告战后欧洲分裂的最重要的征兆之一，故A项正确。答案：A8(2014·金华市模拟)历史文献中经常出现“西方列强”“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。在历史文献中，二战后的“西方”概念的内涵是()A西欧主要资本主义国家和日本B大西洋两岸的欧美国家和日本C以美国为首的资本主义国家D欧洲与美洲的所有国家解析：本题考查理解分析能力。题干强调二战后“西方”这个概念的政治内涵大于地理意义，是一种政治意识形态的划分概念。二战后，形成美、苏主宰世界的两极格局，二战后形成的“西方”概念具有政治、经济内涵，这里的“西方”是指以美国为首的资本主义国家。故C项为正确选项。答案：C9(2015·惠州市调研)历史学家许倬云认为：“从古至今，一个强国领头的联盟，不过是另外一个形式的霸权而已。”可以作为例证的联盟是()A华约 B欧盟C亚太经合组织 D联合国解析：华约是以苏联为首的社会主义阵营，对抗资本主义阵营的北约，体现了苏联的霸权主义，故A项正确。答案：A10(2014·广州市二模)1961年5月25日，肯尼迪向国会建议美国在十年内实现登月，并要求国会为载人航天计划补充拨款5亿美元。国会几乎没有经过讨论就批准了肯尼迪的要求。这表明()A“分权与制衡”原则被破坏B美国放弃了国家干预经济政策C冷战局势助推了美国科技发展D欧共体冲击了美国的霸主地位解析：本题考查理解分析能力。20世纪50年代苏联在航空技术领域处于领先地位，迫使美国加大对航空领域的投入，这是冷战在高科技领域的反映，故C项正确。答案：C11(2015·临沂市期中考)西方一位历史学家曾对某一历史事件做出这样评价：是美国政府想出来帮助欧洲树立信心用的，至少公开宣传中是这样说的，目的是使其不至于迫于苏联的压力在政治上屈服，走向绥靖和中立。其中“”缺失的文字应是()A杜鲁门主义 B马歇尔计划C北大西洋公约组织 D德国分裂解析：根据材料描述可看出是美国政府主导的一个机构或计划，而且材料中说其在政治上对抗苏联，由此推测是北大西洋公约组织，故C项正确。答案：C12(2014·福州市质检)史学家甲说：“美国企图保障其在全球的贸易利益，是冷战最主要的起因”；史学家乙说：“冷战应归咎于美苏双方的误解与反应，两方都应对冷战负责”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是()A史学家甲从意识形态的角度分析历史B史学家乙应用整体史观诠释历史C两位史学家分别代表不同国家的利益D两位史学家分析视角有较大不同解析：史学家甲是从国家利益出发分析历史，史学家乙是从双方的责任出发分析冷战，故D项正确。答案：D13以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以马歇尔计划(Marshall Plan)为对象创作的漫画。阅读下列材料，回答问题。注：图一人物身上的文字是Europe，绳子上写着Marshall Plan；图二人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称。问题：(1)分别依据图片信息，概括图一、图二的主题。(2)具体分析导致以上两幅漫画出现观点迥异的主要因素。(3)我们如何看待这两幅漫画的历史价值？解析：本题考查知识的理解分析和漫画材料解读能力。第(1)问关键在于利用漫画的注解文字进行分析，要透过表象看本质。第(2)问从漫画时间、绘制国家的政治立场入手分析。第(3)问考查史料运用的常识积累。答案：(1)主题：图一中欧洲显示一片荒凉景象，代表欧洲的人靠着马歇尔计划的绳索攀援而上，反映出马歇尔计划对战后欧洲复兴产生重大影响。图二中代表美国(或马歇尔)的人手中拿着代表束缚和控制德法等西欧国家的圈绳和武器，反映出马歇尔计划的目的在于控制西欧国家。(2)国际时局的因素：当时处于冷战时期，美国和捷克斯洛伐克分属资本主义阵营和社会主义阵营，处于敌视状态。国家立场的因素：美国是马歇尔计划的实施国，通常会肯定自己的做法；捷克斯洛伐克是第三方，可以有不同的看法。时间的因素：1947年马歇尔计划刚开始实施，1949年计划实施后两年，时间的推移会导致人们对问题的看法产生改变。(3)历史价值：这两幅漫画对研究Marshall Plan有一定的历史价值。但是毕竟是艺术作品，具有一定的主观性。所以我们还需结合更多的史料佐证。14冷战已经结束21载，但冷战思维在当代国际关系中依然存在。阅读下列材料，回答问题。材料冷战的起源一直是学术研究的重点和争论不休的课题，并引起国际社会的关注作为冷战一方的苏联，一直坚持认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致了冷战。美国占据统治地位的观点是，苏联的扩张主义造成了冷战，美国采取的行动是自由人民对共产主义的勇敢和基本的反击。刘金质关于冷战的几点思考问题：运用上述材料，结合所学知识，选择材料中关于冷战起源的某一观点进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右)答案：第一种观点：美国应该负主要责任。理由：为遏制苏联、对抗共产主义运动、稳定资本主义制度，美国实行对苏“冷战”政策。依据：1947年提出杜鲁门主义，冷战开始；1948年实施马歇尔计划，是冷战在经济方面的表现；1949年分裂德国，建立北约军事集团，使冷战恶性发展。第二种观点：苏联应该负主要责任。理由：二战后，苏联在东欧强推社会主义，引发西方国家发起“冷战”，而苏联对西方政策又做出强烈反应，推行扩张主义政策。依据：1947年成立共产党和工人党情报局；1949年扶持成立民主德国，导致德国事实上的分裂；1949年成立经互会，抗衡马歇尔计划；1955年建立华约组织，与北约对峙；1962年在古巴引发导弹危机。