【鄂教版】小学语文《泉水》教案设计.doc

精品资料泉水教学目标：知识目标：会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。能力目标：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感目标：通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。教学方法：本课采用情景教学法，使用多媒体电化教学技术，创设课文所表现的情景，帮助学生理解、记忆、朗读，激发学习兴趣。教学重点：识字、写字、朗读课文。第一课时一、播放课件，激趣导入。1放课件：泉水从山间流下的情景。2学生说说自己看到的。3今天我们一起学习课文泉水（板书）二、分段学文，理解领会。1教师美读第一段，读完后启发：瞧！多美的景色呀！你想读吗？赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。2课件出示：一个小女孩，提着瓦罐到水池边打水的情景。（1）学生说说自己看到的情景。（2）想象泉水会说些什么？（3）出示第二自然段，学生认读。（4）质疑：“天然水塔”指的是什么？（5）自由读、指名读，有感情朗读。3课件出示：美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。（1）学生说自己看到的情景。（2）想象泉水会说什么？（3）出示第三自然段，继续朗读。4按照以上方法学习第四、五自然段。5课件出示第六、七自然段，学生朗读感悟，说说自己读懂了什么？三、连读全文，学习字词。1连读全文（1）用自己喜欢的方式读文（自读、同桌读、对话读）（2）齐读2课件领读生字、新词两遍3小组合作学字、词。4检查自学情况。四、再读韵文，要求做到正确、流利。1小朋友们字词全学会了，咱们再读课文一定会读得更好。2师生对读五、扩展。1把课文读给爸爸妈妈听。2除了文中提到的这些事，收集泉水给人类带来的益处。第二课时一、复述课文，背诵自己喜欢的部分。二、复习字词，指导书写。1教师出示卡片，学生开火车认读。2指导书写。三、我会读。出示课后“我会读”练习。同桌互读、指名读。四、自编韵文，延伸拓展。1启发拓展。（1）除了文中所提到的，说说自己搜集到的泉水的用途。（2）学生讨论发言。2自编韵文。（1）把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流。（2）每组推荐一位，准备全班汇报。3小组推荐者全班汇报，点评、鼓励。