教师心得体会范文推荐.doc

教师经验与范文的推荐以下是教师所学和经历的一个例子。你可以参考一下，希望对你有所帮助。我很高兴我是一名教师，因为教师这一职业能赢得成千上万人的信任和爱，因为教师能真正体验生活中最珍贵的真理。经过十年的教学，我逐渐意识到当老师的快乐，当老师的崇高，以及当老师成功的真正意义接触书本就是完善生活。教师的快乐来自阅读。古代著名教育家孔子以“教与学同在”和“教与学不知疲倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承。孟子因材施教，主张老师不应该劣于弟子，弟子也不应该劣于老师，最后他成了大师。荀子尊重“绿色，从蓝中取绿，从蓝中取绿”的理念，运用所学，坚持不懈。韩愈的目标是“勤奋工作”和“教师不会放弃教学”。他写了师说，驳斥了“道统”。柏拉图也用他的教育思想“音乐是为了灵魂的美和善”写了著名的理想国。亚里士多德从“理论理性”理论出发，提出了“精炼”理论。夸美纽斯的大教学论内容丰富，目光远大。杜威的“教育就是生活”和“学校就是社会”的理论更加前卫。苏霍姆林斯基的育人三部曲是“心灵的艺术”。有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等。这些教育者，他们在教育工作中的研究和发现，使他们获得了最大的成功和幸福，这正是他们接近学生时所取得的成就。读完这些理论著作后，我的心变得更加彻底，因为对这些经验的吸收让我更加自信地接近我的学生，让我更加自觉地学习我的学生，发现他们的优点，并寻求与学生沟通的桥梁，从而打开学生纯洁的心灵，点燃学生智慧的火花。每当我收到学生的喜讯或看到学生的进步，我都有一种收获果实的喜悦。尤其是在课堂上，我经常和学生做同样的事情，甚至带头为学生树立榜样。例如，我的情感示范阅读和情感水文赢得了学生们的热烈掌声，让我更接近教室里的学生。虽然我现在还很小，但我缺乏陶行知先生的勤奋热情、苏霍姆林斯基的敏锐眼光和孔子的聪明才智，但我已经尝到了教书育人的真谛！阅读是一种精神修养。