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第 1 页 20XX-20XX 学年度下学期英语质量分析会总结 特征码 EewNFazBtAXqTvSQMGnh 20XX-20XX 学年度下学期英语质量分析会总结 在如今教育领域“核心素养”的大背景下，为探索创新型英语 教师发展，把控城区英语教育质量，20XX 年 10 月 11 日下午， xx 市 xx 区 20XX-20XX 学年度下学期英语质量分析会在 xx 八中 举行，城区教研员及各校英语教师参加了会议。此次质量分析 会由 xx 区教研员李蔓老师主持，分为 20XX 年春学期 xx 区英语 学科七、八年级质量分析，20XX 年春学期 xx 区英语学科七、 八年级抽卷情况反馈报告，xx 市 20XX-20XX 学年度下学期七、 八年级英语期末质量抽测总体情况分析和专题讲座四个板块。 活动环节紧凑，主题明确，让与会教师受益匪浅。 一、20XX 年春学期 xx 区英语学科七、八年级质量分析 活动一开始，我们有幸聆听 xx 八中的刘涛老师作 20XX 年春学 期 xx 区英语学科七、八年级质量分析。刘涛老师是我市初中英 第 2 页 语教学领域的大咖，是学科各项竞赛的“大满贯”得主。在七 年级质量分析中，他指出，此次七年级英语的期末检测试卷是 一份以课程标准为依据，紧扣教材的试题，充分体现了以本为 本的原则，源于教材，贴近学生生活，突出重点。在详细说明 了各题作答情况及存在问题之后，他指出，今后七年级的英语 教学应狠抓基础，强化理解和运用；加强课外阅读，拓展单词 量；培养学生每天读、听英语的习惯；在书面表达题型中，加 强学生对作文审题能力和答题技巧的培养。 随后，刘涛老师从试卷总体评价、试题总体评价、成绩总体评 价、各题作答情况及存在问题、今后教学方向及改进措施五个 方面对 20XX 年春学期 xx 区英语学科八年级期末检测进行分析。 刘老师认为，八年级的英语教学应注重提高学生词汇量，做好 基础词汇及重点词组句型的过关检测；加强学生能力训练和学 法指导；加强对学生考试态度的训练和加强考试心理疏导；要 求学生平时要做好错题的整理工作。 刘涛老师是一位有着丰厚英语教育教学经验的教师，在他的质 量分析报告中，刘老师不仅对两个年级期末检测情况进行了有 理有据的分析，还把自己多年的教育教学经验、技巧无私的奉 献出来，针对学生在答题中出现的情况给予了有效建议和改进 措施。最后，刘涛老师抒发了自己的教学感悟：作为一名进取 第 3 页 的英语老师，一定不能甘于现状，要学会与时俱进、居安思危， 不断提升自己的能力素养。 二、20XX 年春学期 xx 区英语学科七、八年级抽卷情况反馈报 告 如果说质量分析是对学生答题整体情况的真实反馈，那么抽测 反思则直面各校的卷面反馈和评卷情况反馈。此次抽测报告由 来自 xx 十三中的名师曾亮、冯云两位老师。本次抽查了 xx 区 7 所学校共 8 个班级的试卷 440 份。在对七、八两个年级 的抽查试卷进行了仔细的复核和分析之后，两位老师得出结论： 所有学校都能按照要求将试卷装订成册上交；绝大部分阅卷教 师能够做到认真批改试卷，错判误判试卷较少；书面表达大部 分学校还是很客观的按照中考评卷标准赋分，但个别学校还是 存在总分累加错误，试卷逢 0.5 分就进位等问题。两位老师对 此提出了改进意见，希望各校今后改卷时要尽量对试卷进行再 次核分，避免这样的错误。最后，两位老师对我们的日常教学 给予了中肯的建议：教师的一切教学活动都应该是围绕着如何 更好、更扎实地传授英语知识，学生如何更易于理解、接受英 语知识进行的，其他与之不相关的内容都可以摈弃，这样才能 第 4 页 最大限度地提高教学效率。做抽测工作不易，不断挖掘新问题， 把抽测报告做出新意更不易，曾亮、冯云两位老师的报告就是 对“敬业”一词最好的言传身教。 三、xx 市 20XX-20XX 学年度下学期七、八年级英语期末质量抽 测总体情况 随后，xx 区教研员李蔓老师做了 xx 市 20XX-20XX 学年度下学 期七、八年级英语期末质量抽测总体情况的报告，用数据直观 地展示出 xx 区各校、各年级英语科目期末检测在全市的排名情 况。李蔓老师在呈现数据让我们看到成绩的同时，也反思我们 的危机，进而思考接下来如何根据学生情况调整教学策略。李 老师借此机会也鼓励城区各校教师要有区域感，团结一致，相 互给力，让 xx 区英语教育更上一层楼。 四、专题讲座“核心素养”下的创新型英语教师发展 活动最后，xx 区教研员李蔓老师基于当下教育界热词“核心素 第 5 页 养”给与会老师带来了一场精彩且实用的专题讲座“核心 素养”下的创新型英语教师发展。李老师指出，英语学科的核 心素养体现在语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个 方面，而在“核心素养”的大背景下，英语教师的创新型发展 则表现为两个方面：成长与成熟。成长意味着教师所掌握知识 的质量和容量在不断增加；成熟则意味着教师能将各种类型的 知识有机地组合到一起并利用这些知识去实现既定目标。最后， 通过介绍近 7 年来美国国家级优秀教师的教育事迹、理念和一 节英语优质课大赛的真实课例，李蔓老师向我们传达：作为一 名英语教师，要热爱教书，要有终身学习的理念；擅长各种语 言技能和教学方法；在教学中要懂得教学原则与新的教学理念； 利用适宜的教学方法，去指导和发挥学生的潜能。在这样的过 程中，教师才能得到理解，得到认可，最后收获成功。每位教 师都应重视“核心素养”新形势下的新要求，因为英语教师自 身的业务水平、理论学习、对教学的理解以及课堂实践的成功 与失败都将影响学生的一生，也将影响教师自己的一生，教师 成就学生的同时，也成就了自己。李蔓老师此次的专题讲座紧 扣时代脉搏，激发了教师们不断成长、不断超越自己的热情。 对于每一位老师来说，每一次的质量分析会，不仅仅是一次反 第 6 页 思，而是一次提高。活动结束，老师们意犹未尽，带着满满的 收获离开，而不断发展，不断创新，不断进取的信念在老师们 的心中久久回荡。