办校工作总结：择善而行树形象 登高致远创辉煌.doc

工作总结/学校工作总结 办校工作总结：择善而行树形象 登高致远创辉煌 办校工作总结：择善而行树形象 登高致远创辉煌1 开篇语xx县第一小学不知不觉地已走过两年的征程。这两年中，有各级领导的殷切关怀，有广大市民的大力支持，有全体教师的奋力拼搏，有稚嫩学生的茁壮成长；这两年中，我们在思考、开拓、创新，我们在耕耘、播种、收获。回顾历史，是为了更好地迎接未来，因此，我们制作了择善而行树形象，登高致远创辉煌这个宣传栏，从不同的方面、不同的角度，比较详实地介绍学校这两年来一路走过的岁月痕迹。在时光的流动中，我们能更加清楚地看到学校一如既往地择善而行，锲而不舍地登高致远，一步一个脚印地走向灿烂辉煌的明天。2 校建篇xx县第一小学创是一所县属小学，坐落在建昌北大道12号。XX年2月，征地签订协议；XX年3月24日，县发改委批复学校立项；XX年4月2日，xx县人民政府批复同意创建xx县第一小学，并列为县重点建设工程项目；XX年7月，学校总体设计方案招投标，由xx建筑设计院设计，工程监理、土建招投标，由高安市建设实业有限公司承建；XX年7月20日，举行学校开工奠基典礼；XX年8月18日，土建工程结顶，教学楼竣工；XX年8月21日，教学楼预验收；XX年8月28日，学校建设竣工验收；XX年9月7日，学校举行了隆重而盛大的揭牌庆典仪式，当时的县四套班子在家领导以及县教育局有关领导出席了揭牌庆典仪式，并为学校揭牌，同时，对学校寄予了厚望，希望我校以高质量满足群众对优质教育的需求为目标，努力办成学生成才、家长放心、社会满意的品牌学校。第一小学的兴建，极大地优化了我县城区教育资源配置，进一步解决了城区学生上学难的问题，是一项让人民群众看得见、摸得着的实实在在的民生工程。学校占地面积28亩，一期工程占地面积10亩，已建有两栋教学楼，共40个标准教室，建筑面积4400余平方米；一个1200平方米的水泥操场；另有大面积的绿化、硬化工程。二期工程占地面积18亩，规划建造一栋综合楼、一栋教学楼、一个200米的运动场及其配套体育设施。XX年6月12日，xx县县委书记胡领高，XX年5月18日，xx县县委副书记、县长王小林分别在相关县领导与教育局领导的陪同下视察了xx县第一小学。县委、县政府领导了解到学校二期工程的启动与建设存在着巨大困难时，当即作出了重要指示：一、落实xx县第一小学二期工程规划区内土地征用。二、做好规划区内房屋拆迁工作，解决在拆迁过程中可能出现的问题。三、落实二期工程建设资金及到位情况，认为资金不是大问题。四、强调在县委县政府周边一定要建设好一所小学（也就是xx县第一小学），解决农民工子女进城就读的需求，有利于加快城市发展。五、各级相关部门要不怕困难，在面对矛盾时，要想方设法解决矛盾，共同把xx县第一小学二期工程尽快建设好并早日投入使用。县委、县政府领导对学校二期工程建设高屋建瓴的指示，脚踏实地为民服务的精神，将解决莘莘学子求学难的问题，这是xx县第一小学广大师生的福音，更是xx县教育史上一件惠及广大百姓的民心工程。3 管理篇为了倡导“以人为本”的民主、务实、和谐、创新的管理思想，进一步完善制度化、人文化相结合的管理机制，形成团结正气、心手相牵的人际氛围，学校在管理上强化领导班子要确立“一个中心”，即：以教学为中心；弘扬“两个精神”，即：团结协作精神、无私奉献精神；树立“三个形象”，即：廉洁从教形象、扎实工作形象、锐意进取形象；具有“四个意识”，即：责任意识、管理意识、服务意识、创新意识。要求领导班子做到：“日常工作走在前面，重大担子挑在前面，关键时刻站在前面，名利荣誉让在前面”；全体教师做到“三像”标准，即：“像关爱自己的孩子一样关爱自己的学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜自己的生命一样珍惜自己的事业”。4 文化篇学校站在教育前沿，高瞻远瞩，审时度势，集思广益，确定办学指导思想：外塑形象，内提质量；办学理念：快乐学习，健康成长，全面发展；校训：择善而行，登高致远；校风：团结进取，求实创新；教风：丰学惜教，睿智奉献；学风：乐学好问，善思践行。学校竭力打造以“国学传承文明，经典浸润人生；传统相融现代，文化启迪思想”为主题的校园文化。一是打造“围墙文化”，制作了“一训三风”、“民族风情”、“学校发展”、“行为规范”文化墙；二是打造“走廊文化”，张贴悬挂唐诗宋词、论语精选、格言警句、名人画像与名人名言；三是打造“车棚文化”，在车棚檐下制作了中华民族德育小故事；四是打造“橱窗文化”，定期更换、制作宣传长廊、橱窗宣传栏内容；五是打造“温情文化”，在校园内、走廊中、楼道旁、教室里、厕所内制作了内容丰富、健康向上的各种温馨提示牌；六是打造“童趣文化”，在校园中错落有致地摆放了富有童趣的十二生肖石凳；七是打造“班级文化”，美化教室，展示特色，张扬个性；八是打造“办公室文化”，以字画、格言、座右铭、美化、绿化等方式凸显教师积极进取、蓬勃向上的精神风貌。