出师表——诸葛亮.ppt
出师表,诸 葛 亮,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅愚昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,你知道写出师表的背景吗？,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,听录音朗读课文,注意以下字的读音：,殂（cú） 陛（bì） 以塞（sè）忠谏 陟（zhì） 臧否（zng p） 攸（yu） 以遗（wèi） 陛下 咨（z）稗（bì） 阙（qu）漏 颓（tuí） 桓（huán） 猥（wi） 危难（nàn） 二十有（yòu）一年 夙（sù） 驽（nú） 攘（rng） 彰（zhng） 咎（jiù） 诹（zu） 涕（tì）,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,每人小声朗读课文，注意 读准字音。 思考：此文写了什么？,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,品读第一小节： 1、齐读 2、试译 3、思考：,（1）诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？ （2）诸葛亮分析形势的利弊，不利条件是什么？有利条件是什么？此段宗旨是什么？,刘禅，字公嗣，小名阿斗，刘备的大儿子，建安二十四年（公元二一九年）立为太子。刘备死后继位于成都，称帝时十七岁。在位期间，由丞相诸葛亮辅佐执政。诸葛亮死后，因信任宦官黄皓，致使姜维从北伐中原的前线撤回汉中沓中屯田开荒。炎兴元年（公元二六三年）邓艾领军从阴平险道奇袭成都，刘禅出位投降，被封为安乐公。后人作诗叹息道： 追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀。 快乐异乡忘故国，方知后主是庸才。,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,1、此诚危急存亡之秋也,2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇,3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄,实在,时,然而,宫廷内,边疆,特别厚待,表提示原因，不译,扩大,使发扬光大,使发扬光大,轻视,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,品读第2小节,1、朗读 2、质疑 3、思考：,诸葛亮向刘禅提出什么谏诫？,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,1、陟罚臧否，不宜异同,2、若有作奸犯科及为忠善者,如果,作,的人,例如：否极泰来,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,品读第3、4小节,1、试译 2、思考：,这两段的内容是什么？（要求用一句话作答）,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,品读第5小节,1、齐读 2、质疑 3、思考：,这段的内容是什么？,“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。”表达了诸葛亮的怎样的情感？,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,注意以下字词,1、亲贤臣，远小人,亲近，形作动；远离，形作动,2、此先汉所以兴隆也,的原因 语气词，揭示原因，不译。,3、此悉贞良死节之臣,为节而死，死，为动用法；节，义节,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,归纳：,诸葛亮首先分析当时的政治形势，说明先帝创业的艰辛，然后根据刘禅的弱点提出哪些建议？,（1）宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义以塞忠谏之路。 （2）提出赏罚严明，宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 （3）亲贤远佞，亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 。,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,总结,一、实词总结： 1）道： “中道崩殂”：道路 “咨诹善道”：办法 2）遗： “以光先帝遗德”：遗留 “先帝简拔以遗陛下”：给予 3）为： “俱为一体”：是 “若有作奸犯科及为忠善者”：做，行 “众议举宠为督”：做，担任 4）论： “宜付有司论其刑赏”：评判 “每与臣论此事”：议论,
