1、苏州市中小学校2023-2024学年度第二学期春季学期校历表星期（周）二四五六日备注2.172.18正月初八初九第1周2.192021222324252月21日（星期三）开学。雨水十一十二十三十四元宵节十六第2周262728293.123I-C十八十九二十廿.廿二-II-第3周456789IO廿四惊蛰廿六廿七妇女节廿九二月第4周11121314151617初二植树节初四初五初六初七初八第5周18192021222324初九初十春分十二十三十四IIt-第6周25262728293031十六十七十八十九二十廿一廿二第7周4.12345674月4日至6日清明假期，4月7日（周日）上班。廿三廿四廿五清
2、明廿七廿八廿九第8周891011121314三十三月初二初三初四初五初六第9周15161718192021中学第九周下半周期中考试。初七初八初九初十谷雨十二十三第10周22232425262728十四十五十六十七十八十九二十第11周29305.123455月1日至5月5日劳动节调休，共放假5天。4月28日（星期日）、5月11日（星期六）上班。Ll-1二劳动节廿四廿五青年节立夏第12周6789101112廿八廿九四月初二初三初四母亲节第13周13141516171819初六初七初八初九初十十一十二第14周20212223242526小满十四十五十六十七十八十九第15周27282930316.12
3、庆六一活动二十廿一廿二廿三廿四儿童节廿六第16周3456789M考Iht1八芒种五月初二初三初四第17周IO111213141516端午节放假1天。端午节初六初七初八初九初十父亲节笫18周17181920212223第十八周下半周中小学期末考试。十二十三十四十五夏至十七十八第19周24252627282930IJl二十廿一廿二廿三廿四廿五7月1日中小学7月1日放暑假。暑假下面教育材料供阅读，可删去:从世界范围来看，中小学生患精神方面疾病，大概是哪些疾病？患病比例,大概是多少？产生的原因是什么？作为教育行政主管部门、学校和老师、家长,又该怎么做？在全球范围内，中小学生面临的精神健康问题日益受到关
4、注。常见的精神方面疾病包括焦虑症、抑郁症、注意力缺陷多动障碍(ADHD)、自闭症谱系障碍(ASD)、以及压力相关的心理应激反应等。这些问题的发生率受到多种因素的影响，包括遗传、环境、心理和社会因素。患病比例焦虑症：据估计，全球约有10%的儿童和青少年受到焦虑症的影响。抑郁症：全球范围内，抑郁症在青少年中的预估患病率约为2-8%。ADHD：全球的患病率大约在5%左右。ASD：自闭症谱系障碍的全球平均患病率约为1%。产生的原因遗传因素：遗传倾向是许多精神健康问题的重要因素，特定的遗传变异可能增加某些疾病的风险。环境因素：包括家庭环境、学校环境以及社会环境等，如家庭冲突、学校欺凌或社会歧视等都可能增
5、加精神健康问题的风险。心理因素：包括个体的性格特征、应对策略、以及早期经历等，这些都可能影响儿童和青少年的心理健康状态。社会因素：如贫困、失业、社会不稳定等宏观社会因素也可能对儿童和青少年的精神健康产生负面影响。应对措施教育行政主管部门制定政策：制定和实施支持学生心理健康的政策，包括提供必要的资源和服务。培训专业人员：培训教师和学校心理咨询师，提升他们识别和干预心理健康问题的能力。推广心理健康教育：在学校教育中加入心理健康知识，提高学生、教师和家长对精神健康问题的认识。学校和老师创建支持性环境：建立一种鼓励开放讨论心理健康问题的校园文化，减少心理健康问题的污名化。早期识别和干预：教师应接受培训
6、以便早期识别有心理健康风险的学生,并提供适当的支持或转介专业服务。提供心理支持服务：学校应设立心理咨询服务，为学生提供专业的心理支持。家长增强心理健康意识：家长应增强对儿童和青少年心理健康问题的认识，了解如何在家庭中支持孩子的心理健康。提供稳定的家庭环境：家庭是支持儿童心理健康的重要基础。提供一个充满爱、稳定和支持的家庭环境对于预防心理健康问题至关重要。积极沟通和倾听：与孩子保持开放和积极的沟通，倾听他们的感受和担忧,给予适当的指导和支持。结论应对中小学生的精神健康问题需要多方面的努力和合作。通过建立支持性的政策框架、提供专业的心理健康服务、增强家庭和学校的支持系统，可以有效地提升儿童和青少年的心理健康状况，促进他们的整体发展。关键在于早期识别、积极干预和创建一个全社会都参与进来的支持网络，共同为儿童和青少年的健康成长提供坚实的基础。
