乡村学校少年宫全套材料.pdf

- - 让生命在绿色中绽放 - - “小学乡村学校少年宫” 活动介绍、辅导老师情况表 班名主持播音指导教师 口号小人生大舞台 开班时间每周一五下午 4：306：00，双周六上午 9：3011:00，节假日 活 动 班 介 绍 朗诵是一种美读， 可以刺激听者的兴趣， 并在情绪上引起共鸣作 用， 并使儿童更加了解诗歌内容及情意， 朗读就是以清晰响亮的声音， 把文章有感情地诵读出来。 通过朗诵， 可以把文字透彻地表达， 使书 面、静态的字句充满立体动态感。 本班的开设目的就是希望通过一系 列地训练、感受增强学生的语言感悟能力， 使他们充分欣赏到文学的 美，培养他们善于表达的能力， 并择优为学校的小喇叭广播输送主持 人才。 指 导 教 师 简 介 杨林：小学一级教师， 教育管理本科毕业， 担任语文教学和班主任 工作，近年来被评为县优秀班主任， 在语文赛课活动上获得县级一等 奖，获得学习型先进个人、 优秀女工等称号， 所写文章多次获得县级 奖项。教育格言是：永远像孩子们般纯真快乐， 像青年人般上进好学， 像中年人般爱岗。 陈倪：小学一级教师， 毕业于成都师范大学语文教育专业，担任语 文教学工作。 2011年参加县级语文赛课活动获二等奖，喜爱文学、 诵读。坚信：“教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着 孩子一步步踏实地向上攀登。” - - 让生命在绿色中绽放- - “小学乡村学校少年宫” 辅导老师职责 诵读经典是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。我校 紧紧围绕创建绿色校园这一主旨，不断提炼与借鉴外校经典诵读活动 的新鲜经验，探索了我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了 众多学生参与。因此辅导教师也责任重大，主要有以下职责： 一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德 为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实 为本、注重常规的原则。 二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为 习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。 三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。 四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。 五、读经典与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、 正师德”。 六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备品不丢失。 七、辅导教师要精心准备上课内容，让学生融会贯通。 - - 让生命在绿色中绽放 - - “小学乡村学校少年宫” 小组活动计划 活动名称：播音主持辅导教师： 学员基本情况分析： 本小组 20多名孩子组成，他们来自各个年级，朗诵水平参差不齐，但是他们活 泼乐学，喜欢表演，善于表达，并对朗读有着浓厚兴趣，强烈的热情，并期待着在 校园广播站一展所长。 本期总体目标： 书籍是人类的朋友，是进步的阶梯，为了着眼于学生的终生发展，我们组织了播 音主持小组，希望在校园中倡导使读书成为学生的习惯，促使学生素质的全面和谐 发展，努力为学生营造一个书香校园，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 通过开展活动，营造浓郁的诵读氛围，激发学生诵读的兴趣，提高诵读的水平 和能力，培养更多的优秀诵读人才，并为学校的小喇叭广播站储备一批优秀的小主 持人。 - - 让生命在绿色中绽放- - “小学乡村学校少年宫” 播音主持小组机构 辅导老师：杨林、陈倪 组长: 侯钿副组长 : 孙文静 活动组成员名单 班级姓名班级姓名班级姓名班级姓名 3 贺文杰3 祝文旭3 赵云微6 徐婷 4 孙文静4 张曦4 侯钿6 唐乾峰 2 顾建强2 孙凯2 祝文杰6 刘意 2 陈苏2 魏佳文2 戴宗保2 徐新玉 2 刘萍2 张童彤 - - 让生命在绿色中绽放- - “小学乡村学校少年宫” 机构考勤表 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 贺文杰 孙文静 顾建强 陈苏 刘萍 祝文旭 张曦 孙凯 魏佳文 张童彤 赵云微 侯钿 祝文杰 戴宗保 徐婷 唐乾峰 刘意 徐新玉 - - 让生命在绿色中绽放 - - - “小学乡村学校少年宫” 小组活动计划表 活动名称：播音主持活动小组辅导教师：杨林陈倪 本期活动计划及活动安排： 周次活动内容安排周次活动内容安排 1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 16 - - 让生命在绿色中绽放- - “小学乡村学校少年宫” 小组活动方案 活动时间：第 1 周星期辅导教师： 活 动 目 标 德育目标 : 通过对安全之声广播稿的诵读，提高全体学生的安全文明意识。 活动目标 : 初步感受广播稿的形式，及一些最基本的朗诵技巧。 活 动 方 案 一、普通话强化训练 1 、学员逐个朗读自己最拿手的文章、诗歌。 2 、同学之间相互点评。 3 、老师小结：注意字的发音，要字正腔圆。 二、听师诵读材料安全之声广播稿，学生标画节奏。 三、由学生两人一组配合诵读。 1、分小组示范、相互点评。 2 、提示肢体语言 3 、选择第二天小喇叭广播主持人。 活动小结： - - 让生命在绿色中绽放 - - - “小学乡村学校少年宫” 小组活动图片 - - 让生命在绿色中绽放 - - - “小学乡村学校少年宫” 小组活动成果 - 让生命在绿色中绽放- - - “小学乡村学校少年宫” 小组活动月总结 第 1 月 具体实施 : 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣 作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解 诗歌内容及情意。我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗 朗上口的儿童诗歌或散文为作为基本学习内容的。 本月我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。 （一） 、停顿（二）、语速 针对以上情况本月将安排以下活动： 第一周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型 第二周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素 第三周：练习朗诵，掌握朗读技巧 第四周：练习朗诵，掌握朗读技巧 第五周：练习朗诵，掌握朗读技巧 活动目标 : 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在学生中形成热爱读书的良好风 气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。通过读书活动，使学 生学会读书，学会学习。 - - 让生命在绿色中绽放 - - - “小学乡村学校少年宫” 学生活动心得 我的 我最喜欢 : 我的收获 : - - 让生命在绿色中绽放 - - - “小学乡村学校少年宫” 小组活动期末总结 本期活动总结 : 下期打算 : 内部资料 仅供参考 9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy #&QA9wkFyeQ!djs#XuyUP2k NXpR WXmA&UE9aQGn8GK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5 uxY7JnD6YWRrWwcvR9CpbK!zn%Mz849GxG89AmUE9aQGn8xp$R#&#849GxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&sv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWA5 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