幼儿园中班语言教案《白雪公主》含反思.doc

幼稚园初中语文教学计划白雪公主中班语言教学计划白雪公主包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以与同伴积极合作，慷慨而自然的情感表演，复习角色并能够评估角色。戏剧和感觉对话中的人物。心理上的变化，引导孩子们仔细观察图片，激发幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中语言01003010。活动目标:1.复习角色，在对话中能够评估剧中的角色，并感受角色的心理变化。2.积极与同伴合作，慷慨地进行情感表演。3.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。4.对文学作品的兴趣发芽。活动难度33560与我的同伴紧密合作，慷慨而动人的童话故事。幼儿可以在活动中感受到角色的心理变化，使用自己的语言来评估角色的性格特征，并讲述所学知识。活动准备:场地（房屋，草地，树木，床）；其他鸟类和动物的头饰（道具，斧头，弓箭，王子的斗篷和头饰，猎人的头巾，女王的头饰，斗篷，水果篮，公主裙头饰，警卫斗篷）。活动流程:1.讨论您喜欢故事中的角色以及您从故事中班到的知识。矮人:可爱，有趣且乐于助人。白雪:漂亮可爱。猎人:善良，乐于助人，精明。王子:很帅。镜子:很酷，很帅。Bird 3336跳舞很好，说歌很好，依此类推。Bad Queen :很酷，举止就像女王。你从故事中班到了什么？不要跟陌生人说话，坏人做得不好，我们应该对人友善，帮助遇到麻烦的人，我们不想看别人的美丽，每个人都有自己的亮点，不要学习坏女王等。2.展示童话（1）将儿童报纸分组（叙述，白雪，皇后和镜子，鸟类和动物，矮人，猎人，王子和警卫队）（2）儿童表演童话。（3）当孩子们的表演闭幕时，他们必须与观众互动。Young :如果您喜欢我们的表演，请给我们热烈的掌声，谢谢！活动反思:活动进行得非常顺利，孩子们的表演投入很大！每个人都了解其角色的位置和位置。在表演过程中，孩子们可以与观众互动，旁白的表演也很到位，随后的合作是经典的再现！幼儿的内心深处震撼！小柯克：白雪公主美丽而善良。她与其他可怜的女孩的不同之处在于通过努力工作获得了“良好”的认可。白雪公主的身份使她不必工作，也不必工作，因此白雪公主的“好”主要体现在她身上。性格纯真和服从。她喜欢和小动物做朋友，会唱歌跳舞，天真可爱。