道部编版德与法治三上1.1学习伴我成长同步练习(含答案).pdf

道部编版德与法治三上1.1 学习伴我成长同步练习（含答案） 一、快乐填空。 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（） 。 2. 大 人 们已 经 学 会 了 很 多 （） ， 还 是 要 不 断 地 （） 。 3. 学而时习之，（）? 4.（）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来 的。 5. 在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（） 。 二、选择乐园。 1. 下面图片中，我们先学会的是（） 。 2. 我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ ) 。 A.陌生人B.爸爸妈妈C.老师 3. 我们可以在（）里学到许多科学知识。 A.博物馆B.科技馆C.医院 4. 下列想法错误的是（） 。 A.身边有很多的东西需要我们来学 B.读书是我们学习的一个好途径 C.只有在课堂上才能学习 5. 下 面 属 于 小 朋 友 不 会 ， 而 大 人 会 的 本 领 是 （）。 三、明辨是非。（正确的画“ V”，错误的画“ X” ) 1. 学习是小孩的事情，大人不用学习。( ) 2. 小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。( ) 3. 学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ ) 4. 我们是小孩子，我们什么本领都不用学， 有爸爸妈妈帮我们呢。 ( ) 5. 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （） 6. 明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（） 四、智慧问答。 1. 成人为什么还要学习？ 2. 通过下图中的游戏，我们可以学到什么？ 3. 你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么？ 五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧！ 学做一道菜或学种一种植物。 准备工作： 操作过程： 我的学习收获： 参考答案： 1 学习伴我成长 一、1. 学习2. 本领学习3. 不亦说乎4. 做事5. 友好相待 二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 三、1.X 2.V 3.V 4.X 5.V 6.X 四、1. 因为社会发展太快了， 大家本身的知识储备已经难以应付社会 的变化，为了不被发展的社会抛弃，就需要不断地学习，增加自己的 新知识，所以成人也需要学习。 2. 做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听 妈妈的话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。 3. 我们可以学到很多历史知识，更对祖国的历史有了更深刻的认识， 可以开阔我们的视野，学到许多课本里没有的知识。 五、略 道部编版德与法治三上：学习伴我成长的2 课时 教案 主备教师 协备 教师 教学内容学习伴我成长 课型 课时 2 教学目标 知识技能目标 知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的 成长；了解学习的重要性。 过程与方法目标学会积极主动地学习， 善于抓住和利用各种机会学习。 情感态度价值观目 标 （德育、法制渗透） 认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念， 不断充实自己，适应社会的发展。 教学重点 认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应 社会的发展。 教学难点 学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。 教学方法情境导入法讨论法 教学准备课本课件 教学过程（教师、学生活动）设计意图及个性思考 一、情境导入 多媒体展示一组图片或视频： 出生的婴儿幼儿园的小朋友小学生中学生 大学生研究生博士 思考： (1) 从这些图片中你认识到了什么？ 二、小组活动： 1、我们是怎样学习说话的； 2、我们是怎样学习走路的； 3、我们是怎样学习整理的； 4、我们是怎样学习跳舞的； 5、我们是怎样学习礼仪的； 6、我们是怎样学习手工的； 观看影音视频， 让 我们的对自己的一生 有一个直观的认知。 小组讨论，分享不 同的认知， 碰撞出思想 的火花。提升学生自主 学习能力。 7、我们是怎样学习写字的； 三、 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听， 也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 四、大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 1、阅读教材第 4、第 5 页，看看大人们都在学什么。 2、小调查 调查对象： 调查内容： 学什么 为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 板书设计 1. 学习伴我成长 成长离不开学习 学生出勤：应到实到作业布置： 教学反思 教学内容学习伴我成长 课型 课时 2 教学目标 知识技能目标 知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的 成长；了解学习的重要性。 过程与方法目标学会积极主动地学习， 善于抓住和利用各种机会学习。 情感态度价值观目 标 （德育、法制渗透） 认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念， 不断充实自己，适应社会的发展。 教学重点 学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。 教学难点 认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应 社会的发展。 教学方法观察法实践法 教学准备课件 教学过程（教师、学生活动）设计意图及个性思考 一、导入新课 同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有 哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。 二、探索新知 1. 处处可学习 同学们请看教材，这些同学是通过什么途径学习本领的。 （1）看报纸、杂志； （2）与同学交往； （3）在野外玩耍； （4）参观科技馆； （5）跟叔叔阿姨等大人们学习； 2. 小组活动： 交流园 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学 到了什么。 3. 全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪 些本领。 三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物 准备工作： 操作过程： 我的学习收获： 通过观察，发现问题， 独立思考，实时共享。 合作讨论，学习提高。 板书设计 1. 学习伴我成长 处处可学校 本领是在“做”中学来的 学生出勤：应到实到作业布置： 教学反思