中班健康活动教案：我换牙了教案.doc

中班健康活动课程计划：我改变了牙齿的课程计划在中班的健康活动中，我改变了牙齿。教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等。众所周知，换牙是正常的生理现象。不要害怕了解牙齿健康对身体的重要性。在交流中，学习一些常识和常识，以及如何保护牙齿。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。过来看看我是否改变牙齿。设计方案：女儿两天前换了牙，恒牙出生时没有乳牙。在这种情况下，我们只能带她去医院摘掉乳牙。对女儿的恐惧超出了我的预期。由此，我以为我们班上已经有一个孩子了，所以我开始换牙。我觉得孩子们有必要了解换牙的感觉，换牙的常识以及保护牙齿的方法。因此，该事件是经过设计的。活动目标：1.知道换牙是正常的生理现象。不要害怕了解牙齿健康对身体的重要性。2.在讨论和交流中，学习一些常识和常识以及保护牙齿的方法。3.初步了解健康常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识。活动准备：每个孩子都有一支牙刷，一位老师准备两个牙模，两把牙刷和一盒儿童牙膏。2.自制的刷牙的正确方法课件。3.将您的女儿的牙齿拔出成一个小故事，并将其绘制成两张图片。活动程序：1.老师展示了第一张照片，并讲述了自己写的故事的第一段（美国和美国患有牙痛，医生发现乳牙是疏松的，但当它们不长时却长出了恒牙。迷失了方向后，医生决定从美国和美国好奇心移除美丽的牙齿。为什么要换牙？讲座结束后，提出以下问题：故事中的小女孩为什么要咬牙切齿？如果您是故事的美丽，那么您会是什么样的心情？引导幼儿进行交流和讨论：为什么要换牙？牙齿的变化是什么？老师总结：我们孩子的牙齿被称为乳牙。它们很小，不够硬。当我们五六岁的时候，乳齿会脱落并开始长出新的牙齿。这种新牙齿称为恒牙。恒牙大而坚硬，比乳牙大，对人体很重要。如果失去恒牙，则不会长出新牙齿。2.老师展示第二张图片并讲第二个故事（美国和美国害怕哭泣和哭泣，不愿拔出牙齿，拔出牙齿后有感觉），以消除孩子对拔牙，然后导致乳牙。讲座结束后，提出以下问题：为什么女人和女人不愿意拔牙？美国和美国怎么说？ （事实上，拔牙不是很痛苦。我知道我不会哭。）您认为应该拉这样的牙齿吗？教师总结：乳牙脱落有一定的时间和顺序。它没有掉下来，所以乳齿被搁浅了。美丽的乳牙长出而不会失去恒牙。它看起来像双层牙齿。医院拔掉了乳牙，并为恒牙的生长留出了空间。3.我不怕磨牙。请让已经改变牙齿的孩子谈论改变牙齿的感觉。换牙带来的不便是什么？换牙时要注意什么？老师总结：换牙是正常现象，表明孩子长大了，不要摇动活动的牙齿，也不要用舌头舔刚长出来的新牙齿，否则长出来的牙齿就不会整齐。对于换牙时出现的问题，您可以向父母寻求帮助，或者可以去医院寻求医生的帮助。4.讨论：如何保护牙齿。健康的牙齿对我们的身体有什么用？您知道保护牙齿的任何好方法吗？老师和孩子共同总结了保护牙齿的方法：多吃蔬菜，检查牙齿，早晚刷牙，正确刷牙，饭后漱口，选择合适的牙刷和牙膏；不要咬硬物，不吃糖，不要触摸手等。5.了解正确的刷牙方法：让两个小孩示范在模具前部刷牙的方法，并评估其他小孩。使用课件演示正确的刷牙方法，并指导儿童手工练习。扩展活动：孩子使用自己的牙刷练习刷牙的习惯，老师加强个人指导