中班科学感受四季教案.doc

中班科学感受到四个季节中班科学感官的四个季节的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过故事进一步比较四个季节的明显差异，季节的感觉逐渐变化及其对人们生活的影响，适合幼儿园老师在中班科学活动课上上班，来看看四个季节的教学计划。活动目标：1.通过故事比较四个季节的明显差异。2.感受季节的逐渐变化及其对人们生活的影响。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：儿童歌曲挂图，大纸；故事书魔法奶奶的电话；用四个季节卡和双面胶带（男人的手）写的；魔术电话教具活动程序：回顾孩子们的歌曲“春，夏，秋和冬季圈子”，以及四个季节，月份分配1.观察魔术电话：魔术电话有什么特别之处？它可以拨通春姐，夏大哥，邱阿姨和冬爷爷，四个键在哪里？2.在听故事时，请猜测孩子喜欢某个季节的原因。3.问题：故事中谁喜欢夏天？她为什么喜欢夏天？你喜欢夏天吗？为什么？老师使用速记唱片来补充故事。 （以相同的方式询问其他季节）游戏四季每个孩子都有一套春季，夏季，秋季和冬季的论文，并画出四个季节的简单图画。纸张在容易拍照的地方涂有双面胶带，并伪装成季节性玩偶。2.聆听游戏并引导语言命令快速响应，即用手将图片拾取在身体上*单手射击：如果您听到“什么时候吃火锅？通过回答并在身体上拍照。*双手射击：如果您听到“夏季是什么季节？过去是哪个季节？ '两只手不要在地图上射击并回答“夏天.”。*连续拍摄：从春季到冬季*与他人通话*拍摄照片时，您可以阅读歌曲“春，夏，秋和冬季圈子”