中班科学教案：秋天的干果.doc

中班科学课计划：秋季干果1.通过感知诸如看，摸和说话的活动来激发孩子们对干果的兴趣。2.指导幼儿了解常见的干果，了解其主要特征及其营养价值。3.培养儿童的语言能力。活动准备: PPT，核桃，栗子，花生，龙眼，葡萄干，红枣等，各种水果的图片。活动程序一，介绍活动摆放音乐01030010，引起了幼儿的兴趣。其次，识别干果。今天，老师给孩子们带来了一个神秘的篮子。想知道这是什么吗？让我们一起倒数5个数字！ '5、4、3、2、1哇！有很多好吃的水果！谁说的栗子，核桃，花生太多了！2.您是否曾经吃过这些水果？老师演示PPt，这是什么？核桃。谁说核桃的感觉呢？请让孩子触摸它。他的外壳怎么样？吃饭怎么样像苹果一样吃很多果汁？孩子说皮肤很硬，果汁很小。老师得出的结论是，壳坚硬，干燥且汁液少，这些是干果，我们通常会食用其种子。很多苹果都是水果。显示PPT，孩子说栗子，花生，龙眼。孩子们观察一下，他们的贝壳怎么样？你吃的肉怎么样？老师得出的结论是，壳坚硬，干燥且汁液少，我们通常会食用其种子，这些都是干果。3，孩子们考虑一下，还有哪些其他水果也是干果？孩子们的讨论。老师总结说：阿月浑子，瓜子，杏仁，松子等。这些水果坚硬，少吃干且少喝果汁，多吃其种子，这些都是干果。4，显示加工后的水果干食品-葡萄干，红枣，引导孩子们知道这也是水果干，是叔叔和姨妈加工后的。嘿!这是什么？ （葡萄干，红枣！）它们是水果还是干果，为什么？摘要：葡萄干和红枣都是干果。人们使用日晒，干燥和其他方法将它们变成干果，因此它们都是干果。第三，干果对人体的好处。孩子们知道这么多的水果干，水果干对我们的身体有什么好处？多吃坚果还可以使皮肤，大脑美丽，保护心脑血管健康，延缓衰老等益处，但万物都有一定程度，不要贪婪，避免过度营养并导致体重增加。补充微量元素。四，游戏：摘果子今天的孩子快乐吗？快乐。然后，让我们玩游戏我是谁！让我谈谈游戏规则：当吵闹声开始时，每个人分两组进行传球。当拨浪鼓音乐停止时，球不会通过。孩子们将在球的手中介绍他们是哪种水果！例如：我是一个苹果，苹果是一种水果！老师给了水果的照片，孩子把它贴在胸前。听拨浪鼓音乐！玩游戏！