中班科学活动教案：空气教案(附教学反思).doc

中班科学活动教案：空中教案（反思教学）中班科学活动的空气教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动过程，活动反映等内容，探讨人们对各种气压现象的兴趣。生活，根据实验步骤进行。仔细操作，观察和验证自己的猜测，适合幼儿园老师参加中班科学活动班，来看看空中课程计划。活动目标：1.探索对生活中各种气压现象的兴趣。2.认真执行实验步骤，观察并验证您的猜测。3.激发幼儿对科学活动的兴趣。4.使儿童对探索自然现象感兴趣。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动重点：活动重点：在实验操作中，感觉到空气的压力。活动困难：能够仔细遵循实验步骤，并观察并验证您的猜测。活动准备：玻璃瓶，纸，玻璃弹珠，水。活动过程：直接导入-实验操作-活动扩展。活动程序：一，直接进口空气在哪里？空气有力量吗？从一个小实验中找到答案。二，实验操作（1）第一次操作：空气会形成压力1，材料介绍猜猜纸会把水拖到玻璃杯里吗？2，验证（1）老师示范解释了关键步骤：将水装满玻璃，用手轻轻按压纸，然后将纸缓慢翻转。（2）育儿手术实验每两个一组完成。寻找实验失败的原因。3.实验结果（1）儿童交流杯子没有从水中流出，谁在帮忙？（2）个别实验失败儿童的错误纠正为什么水没有充满，杯子会掉下来，水也会掉下来。摘要：杯中的空气与外界的大气压相互抵消。（3）总结：看不见的空气会形成力，我们称其为气压，帮助纸张将水保持在玻璃中。只有做完实验，您才能找到正确的结果。（2）二次运转：气压高1，疑问如果弹珠装在装满水的玻璃杯中，纸张会掉落吗？2，育儿数数，然后放一些大理石。提醒幼儿注意实验要点。3.实验结果儿童交流放置玻璃弹珠后，纸张掉落了吗？你放了几个？简介：空气压力可以在玻璃中容纳如此之多的沉重大理石，并且空气压力非常高。活动额外资讯：生活中的气压物理操作：粘钩，苏打水生活中有很多气压，寻找它。活动反思：通过这项活动，幼儿可以很好地了解空气并了解空气的重要性。在活动中，实验主要是探索使用小纸片倒置杯子中的水而不会流出的方法。压力。在链接中使用钩子是合理的，并且图像也增加了兴趣，并且活动效果非常好。该活动围绕目标而组织，每个环节紧密联系且相互促进，从而激发儿童保护空气并保护自然意识。符合中班生的年龄特征。