幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼稚园初中语文教学计划小河马的大口罩中班语言教学计划小河马的大口罩包括对中班语言主题教学活动的反思，让孩子们知道如何预防感冒，了解故事小河马的大口罩，知道感冒会传染给他人，了解故事小河马的大口罩，知道感冒会传染给其他人，来看一看教学计划，看看幼儿园的中班语言小河马的大口罩。活动目标1.理解故事小河马的大口罩，知道感冒会传染给别人。2.学习如何预防感冒。3.初步研究以查看图片并讲故事小河马的大口罩。4.让孩子们知道幸福对他们的健康有益。5.初步了解预防疾病的方法。主要困难重点：知道可以传播感冒并了解如何预防感冒。难点：了解空气传播是传播感冒的重要手段。活动准备儿童书小河马的大口罩，故事大图小河马的大口罩。活动程序一，进口1.手指游戏大乌龟，小乌龟。2.老师：乌龟感冒了，为什么会感冒？二。听故事小河马的大口罩1.老师：有一头小河马感冒。它也有像小乌龟一样的感冒。感冒后发生了什么？要求孩子们听故事小河马的大口罩。2.老师讲故事小河马的大口罩。三。了解故事老师的问题：1.老师告诉我什么故事？2.故事的开始是谁？这是怎么回事？3.感冒后谁会去寻找小河马？贝尔博士给这只小河马做了什么？4.熊医生为什么要戴小河马面罩？5.小河马在回家的路上怎么了？6.谁得到了口罩？这有什么用途？7.小白兔子把蘑菇带回家时遇到了谁？小白兔做了什么？8.小白兔子把面具戴在窗台上。发生了什么？9.谁得到了口罩？这有什么用途？10.第二天发生了什么？讨论1.老师：老师发现第二天早上森林医院的病人使用了同样的东西。它是什么？2.老师：感冒与您使用哪种口罩无关紧要？为什么使用小型河马面具的小动物会感冒？3.我怎么不感冒？4.老师总结：感冒很难。我们必须预防感冒，不需要感冒患者曾经使用过的东西，服用预防感冒的药物，多晒太阳，多运动等等。学习讲故事1.老师：这个故事真有趣。爸爸妈妈也一定喜欢这个有趣的故事。要求孩子与老师讲故事，然后回家与父母交谈。2.老师把教学的大图转过来，带领孩子们看图并讲故事。3.要求孩子两个一组，翻书并将故事讲给同伴。教学反思感冒是生活中的常见疾病，很容易通过唾液和空气传播。通过了解这个故事，幼儿可以基本了解感冒病毒的传播途径和预防感冒的方法。在讲故事的过程中最好与老师互动。但是，在活动过程中，教师在语言简洁，不准确的情况下解释了感冒病毒的传播途径，在以后的教学过程中应更加注意问题的方向性。小百科全书：河马（学名：Hippopotamus amphibius）是淡水物种中最大的杂食性哺乳动物。它巨大，长4米，肩高1.5米，重约3吨。它有一个厚实的身体，四肢和脚短。 4趾，大头，小眼睛，小耳朵，尤其是大嘴巴，小尾巴，犬齿大，长50-60厘米，重2.5公斤，皮肤厚，约40-50毫米，除了吻，尾巴外，耳朵有稀疏的头发，整个皮肤都是裸露的，紫褐色。肚子是三个房间，不是反刍动物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人