中班语言教案：趣味识动字—跳、爬、吹、打.doc

中班语言教学计划：有趣的单词理解-跳跃，爬升，打击，打击答：（1）谁在地图上？到底在做什么让我们学习小公鸡吹牛角！（2）小公鸡也带一个字给宝宝，要知道，这是“吹”宝贝，请“吹”宝贝也要表演。（3）你还能吹什么？它用来吹什么？ “吹”的主体是什么？B：（1）节目的这位朋友是谁？到底在做什么学习熊也鼓起来！（2）熊带了一个词“婴儿”，这就是“打手”婴儿。（3）我还能玩什么？你用什么来战斗？婴儿的“打击者”是什么？C：（1）这是谁？到底在做什么学会爬猴子。（2）小猴子带来了一个好朋友“爬行”的婴儿，也就是“爬行”的婴儿。（3）还有什么会爬？（4）他们用来攀登什么？婴儿也要靠脚爬。D：（1）谁在为我们表演？到底在做什么学会跳兔子。（2）兔子的朋友是“跳跃”的婴儿，让跳跃的婴儿跳舞。（3）还有什么会跳？（4）他们用什么跳？腿也跳。摘要：首先，今天有四个孩子为我们表演了节目。 “跳跃，爬行，吹奏和演奏”这四个词对我们也很重要。二，游戏演出结束后，“跳跃，爬行，吹奏和玩耍”这四个顽皮的词就藏在这只蝎子中。孩子可以找到他们吗？玩游戏抛骰子。这个孩子是哪个单词？学一所学校。三，活动结束：儿童免费表演节目我们找到了“跳，爬，吹，玩”这四个词，现在我们要去他们的家了。婴儿家里有很多东西。我们一起去玩吧。转到“宝贝回家”一词，采取对象行动，问：您在做什么？最后，告别婴儿之家。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人