20XX-20XX学年小学第二学期工作计划.docx

第 1 页 20XX-20XX 学年小学第二学期工作计划 特征码 enPENRqUysfqAXZVohzY 20XX-20XX 学年小学第二学期工作计划 冰雪消融，斗转星移，春风吹拂，我们迎来了 20XX-20XX 学年 第二学期。上学期学校工作取得的成绩已成为过去，但问题仍 然存在。本学期，我校的学校工作依据 20XX 年春季县教育体育 局和 xx 中心小学的开学工作会议精神，在上级教育行政部门的 帮助和支持下，结合学校实情落实“贺兰县教育体育局从严管 理年活动实施方案” 。继往开来，共谋学校发展。继续深化学校 安全工作，确保安全零事故，坚持“以人为本，立德树人” ， “一切为了学校和每一位学生全面发展”的办学思想和理念； 以提高教育教学质量为核心，以实现学校内涵发展为目标，把 学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量上乘，办 学理念先进，学校特色突出”的乡村小学。为此，结合学校实 际，特制定本学期工作计划。 一、学校基本情况 xx 小学地处 109 国道 xx 三社处，占地面积 7228 平方米，1-6 年级 6 个教学班，共 50 名学生，在编教师 8 名，临聘 3 名代课 第 2 页 教师，聘炊事员 1 名，保安 1 名，共有教职工 13 名；在学校 11 名专任教师中，女教师 7 名。全校教师平均年龄为 42 岁， 在编教师平均年龄为 45 周岁。县骨干教师 1 名，县名师培养对 象 1 名。全体教师师德高尚，业务能力精湛，身体健康。学校 现代化、信息化教育教学设施配套齐全，为学校全面工作取得 较好的质量打下坚实的基础。 二、 工作思路 1、一个工作目标：坚持教科研兴校的发展目标，优化学校管理、 从严管理；全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理队伍、 教师队伍；培养一流的学生，创办一流的教育。 2、两个工作重点：学校安全工作；优化课堂教学，提高教育教 学质量。 3、实现三个发展：学生主体发展，教师专业发展，学校内涵发 展 4、紧抓四项工作：春、夏季学校安全做，尤其是交通安全工作； 紧抓教育教学常规，深入开课堂教学研讨，校园文化建设力求 彰显特色。 三、 工作措施 （一） 、解放思想优化管理加强队伍建设 教师队伍是学校发展的第一生产力，是提高教育教学质量的支 柱。我们将继续全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理 队伍、教师队伍，坚持以人为本，以教师为主体，进一步解放 第 3 页 思想，激发教师活动，创造力，不断增强学校的发展动力。 1.加强管理队伍建设，提高工作执行力。细化管理要求，强化 中间环节，使学校常规工作的实施变得更加实在、清晰，以此 提高办学效率和管理绩效。转变教师思考方式、行为方式，提 高教师的计划执行能力，提升学校的管理效能。 2.丰厚教师队伍建设，提升个体素养。 强化师德师风。倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，遵 守职业道德，规范教师行为化作自身的自觉行动，不做有偿家 教。定期开展经验交流等活动，结合各个主题，老师们不断学 习、交流、碰撞、思考，引导广大教师争做学生爱戴、家长满 意、社会认可的阳光幸福教师。 加强业务学习。提高业务学习的实效性，将模式学习、新课标 学习和课堂教学基本功训练相结合。同时加强个人学习。具体 工作中用“一个赏识的眼神，一句表扬的话语、一记温柔的微 笑，”为学生各方面的进取营造宽松氛围。真正成为有文 化的教师团队。 二、关注细节深化改革打造高效课堂 (一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效 1、常规管理 期初制定教学计划、教学进度，督查各学科计划的落实。 强化教学质量检测，做好薄弱学科的调研工作。听课要求： 教研组长每周听课 1 节，其他教师每周至少一节，每月不少于 第 4 页 4 节。听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交 流。 （填写好评课表）抓好毕业班工作， “不言放弃” ，努力保 证合格率，不断提高优秀率。实抓“边缘生” ，稳住“中等生” ， 激励“合格生” 。 2、有效备课 杜绝使用旧的教学设计，严格执行中心小学教学常规管理 中的相关规定，每周或每个单元至少设计一节多媒体课堂教学 的设计、有、视频或图片等。使用网络资源必须结合实际认真 修改。为了使教学设计丰富和便于操作、提高课堂教学质量， 在批注、修改的基础上提倡夹页、粘贴等。课后必须进行教学 反思，单元教学结束，结合情况必须进行质量检测，及时反馈 和调整教学策略。基础学科教学设计分单元装订，教学结束后 及时交学校检查。 3、有效上课 严格按照课堂教学评价标准（听课记录前的附页）上好每节课。 教学准备充分，教学目标明确，提前候课。教学过程始终体现 着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师 指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。依照 学校关爱教育文化，积极探索关爱课堂模式，努力实施先学后 教翻转课堂的教学模式，凸显四个“带进” ，六个“让”教学原 则，把甜蜜的微笑带进课堂，把欣赏目光带进课堂、把激励的 评价带进课堂、把真诚的关注带进课堂、目标让学生明确，重 第 5 页 点让学生清楚、问题让学生提出、过程让学生参与、规律让学 生发现、学法让学生总结，打造关爱课堂。 4、有效作业 提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确， 反馈纠错即时显效。加强班级作业本的管理，整洁齐备。加强 书写指导并从严要求。定期开展选优秀作业选评激励后进生。 严格控制作业量及作业时间，同时抓好周末“双休作业”的布 置与检查。 5、有效测试 调研测试有针对性，教师总结分析每一次调研检测成绩，对照 数据，找出差距，分析原因，明确努力目标，拿出改进措施。 个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出 改进措施和计划。 6、有效辅导 利用在校的有效时间，加强培优补困工作，提高优秀率、合格 率。 (二)深化课程改革，加强课堂教学研究,打造关爱课堂 1把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理 念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资 料，撰写案例、论文。 2教研活动立足校本教研，提高校本教研活动的水平，促进教 师专业发展和共同提高。 （1）规范教研组活动，全体教师每周 第 6 页 参加教研组活动 1 次，时间不少于 1 节课。 （2）提高教研组长 的领导力和执行力，引领教师成长。骨干教师、教研组长上好 示范课，每个教师上好展示课，纳入学校的工作计划（学校具 体安排） 。 （3）研讨立足于课堂教学结构的优化和课堂教学质量 的提高。 （4）创设良好的教研组氛围，互帮互学，及时搜集资 料，资料共享。 3完善“资源共享资讯平台”建设，各教师每周要将教师的优 秀教学设计（含） 、反思、综合实践活动设计、研究性学习、论 文、案例分析、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教 学相关资料及时上传中心小学网站，充分展示我校教师的教育 教学成果。 4落实课程计划开齐上足规定课程，科学安排学生的作息时间， 确保学生每天一小时体育锻炼时间。 5落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能 力，培养学习型、反思型、科研型教师。想方设法组织教师外 出交流、学习，参加各类培训；利用教研组活动时间，组织新 课改知识的学习、听课、说课、评课、交流外出学习心得体会； 通过师徒结对培养青年教师，提高教师的业务水平和专业技能。 (三)加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量 1检测分析：各教研组的教师要注重各单元的检测，及时分析， 发现问题及时寻求有效的解决办法。 第 7 页 2单项验收:各教研组教师根据实际情况继续进行古诗背诵百 词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗 读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。三 年级仍然开设书法课，培养学生审美能力：在义务教育阶段音 乐、美术、体育等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书 活动。实施“艺术体育 2+1”工作。 3各教师要对 20XX-20XX 学年度第一学期质量进行总结分析， 根据教相关数据，作好教材、学科、教学三个层面的教学分析， 制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力 和水平。 三、挖掘资源主题鲜明深化德育改革 （一）抓实规范养成教育，强化行为习惯的内化 1、结合学校养成教育活动争“校园之星”队员评比，有机 融合区综合素质培育内容，依据新颁布的小学生守则 ，全面 培养学生良好的礼仪习惯、学习习惯、生活习惯。 （1）加强学习，利用晨会时间引导交流。发挥家长的教育力量， 积极宣传学校养成教育要求。家校携手共谋学生的发展。 （2）加强榜样示范作用。通过班级之星月月评，学校之星学期 评，把评选出来的星级队员在班级星级成长树上展示。同时， 进步的同学也在班级黑板报中开辟专栏进行鼓励。校园之星的 成长故事可以作为典型在学校广播中宣扬。 （3）加强过程管理，形成一支由德育处、教研组，值日老师， 第 8 页 大队部值日生为督导队伍的管理体制，提升学生良好行为习惯 的养成。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为， 内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌 习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的 意识及能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我 这样做”转变为“我应该这样做” ，让良好的行为习惯内化为学 生的自觉行动。 （二）抓好德育活动建设，开展高效德育活动。 以少先队活动为抓手，落实“三节三爱” （爱祖国、爱劳动、爱 学习；节水、节点、节粮）和“日行一善”工作内容。建立 “活动德育”工作模式，科学安排艺术节、读书节、科技节、 体育节，认真策划班队活动、校级学生活动、主题教育活动， 让学生在活动中构建良好的人际关系，养成优良的品行。 本学期围绕“雷锋日” “植树节” “清明节” 、 “五一劳动节” 、 “六一儿童节” 、 “七一党的生日” “我们的节日”等各种传统节 日、纪念日等，积极建设班级-校级二级活动平台，形成点到 面的德育合力，使德育活动更有实效。 1、建设班级活动平台，通过形式多样的班级活动，形成良好的 班风、学风。各班要围绕学校的主要工作，以班队会为主阵地， 开展丰富多彩的班级活动。各个班根据主题教育月，结合本班 实际情况，每个月有针对性地提炼主题，精心设计班级活动， 以增强活动的实效性，达到真正的教育目的。 第 9 页 2、建设校级活动平台，德育处（少先队）将加强对班级工作的 管理和指导，推动班级工作的开展。适时进行工作总结，并进 行互动交流，挖掘班级工作中的亮点，促进各班级均衡发展。 学校组织的大型活动，各班级可以在班级进行展示交流，评选 出优秀节目参加校级展示。通过调动班级德育活动的积极性， 形成良好的德育氛围。通过大型德育活动，树立我校德育品牌， 产生良好的社会影响。本学期举办六一庆祝活动，展示我校素 质教育成果。 （三）加强心理健康教育，形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的内容。教师要做好学生心 理疏导工作，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发 展的人文环境。要充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校 心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等， 将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心 理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。 （四）加强“兴趣、特色”组队建设，促进学生全面发展 继续办好“兴趣小组活动” ，以学生的兴趣为出发点，丰富活动 的内容，提高活动的实效性，丰富学生的课余生活，培养学生 的兴趣爱好，为学生搭建展示的舞台，拓展他们学习实践的空 间，学校将将继续优化合唱特色的工作力度。 （五）拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势 1、继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合 第 10 页 力。做好电访、面谈工作，对于自我控制力差的学生，行为习 惯差的学生要定期联系。 2、本学期德育活动与学科教学进行有机整合，同时各班级和教 研组还要充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助 家庭、社会教育协作体，引导学生在实践过程中形成高尚的品 德行为。 四、后勤保障及时到位，构建安全、和谐校园。 总务后勤部门是落实安全工作保障安全的重要职能部门，要通 过自身建设强化安全责任意识、提高安全执行能力，为教育教 学营造安心周到的服务环境、安全宽松的舆论环境。 1.严格安全治理。认真贯彻“一岗双责” ，严格实行安全工作首 问责任制和责任追究制。根据上级部门安全工作要求，结合新 的形势，切实加强学校安全工作管理。保安看好门，要恪尽职 守；班主任及相关教师每天及时及时晨午检，上报学生伤害事 故、缺课监测。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案， 完善学校安全防范体系。引导广大教职工以高度的责任感和使 命感，树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。保证 师生的饮食安全、用水用电安全、交通安全、财产安全，保证 学校各项教学、生活设施的使用安全。在师生中定期开展安全 意识和自我防护知识教育，做好预案的学习、宣传和演练。加 强校园安全督察工作，定期进行安全检查，及时查找安全工作 的盲点与薄弱点，并及时进行整改，及时排除安全隐患。完善 第 11 页 学校突发安全事件报告制度，避免各类事故的发生。各部门都 要制定安全防范预案，加强学生课间、集会、午间、上学和放 学期间安全的督导和防范工作，提高学校防范、控制和处置突 发事件的能力，确保安全工作无疏漏，严防各类安全事故。本 学期安全工作的重点是交通安全（3 月 1 日至 7 月底重修校门 口 109 国道） 、夏季防溺水等。强化路队管理，加强此类教育和 每日放学前一分钟安全教育排查。 2.严格依法治教。健全决策、执行和监督体系，实行有效的法 制管理、制度管理。严禁有偿家教、体罚变相体罚、违规征订 教辅资料等。做好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度。 用好校务公开栏，对教职工敏感的评职、晋级、大宗购物、校 舍整修等。律进行公示，接受教职工监督，避免各类矛盾发生。 为学校发展营造一个和谐的环境。 3.精细卫生健康管理工作。重视抓好教学卫生、学习卫生和环 境卫生。加强健康检测，强化健康意识。加强近视眼及传染病 的预防工作。要及时了解传染病的流行情况，及时向师生宣传 有关防治常识，一旦发现有可疑病例，立即启动“突发事件处 理方案”对各类传染病，做到早发现、早隔离、早汇报、早处 理，以保障卫生安全。 新学期，我们将努力在“用爱滋润成长”这一办学理念的指引 下，按照“全面规范、全面提升”的总要求，以规范促发展， 科研促发展，评价促发展，强化精细管理，着力打造“关爱教 第 12 页 育”校园文化，提高教育质量！让我们的教育教学特色更加明 显，让我们的校园因为我们的努力而更加地美丽。