幼儿园大班语言散文诗《欢迎秋爷爷》.doc

幼儿园大班语言散文诗欢迎秋爷爷活动内容：散文诗欢迎秋爷爷活动目标：1.体验和感受秋天的美丽风景，培养热爱生活的情感。欣赏散文诗的欢乐气氛，创造性地研究散文诗。3.知道如何照顾老人。4.最初试图模仿散文诗。活动准备：多媒体课件重难分析：聚焦 - 在散文诗中感受水果娃娃的快乐心情，欢迎秋天的爷爷，并学习散文的诗歌。困难 - 初步尝试模仿散文诗。活动程序：首先，欣赏课件，并让孩子们告诉他们眼中的堕落。问：孩子们，这个季节是什么时候？秋天是什么时候？老师：秋天多么美丽，让我们欣赏秋天的美景！ （播放课件）问：我很欣赏秋天的美丽，他说你对秋天的感受。老师：我们经常比较春天到春天的女孩和夏天到夏天的妹妹。秋天是成熟和收获的季节。因此，人们经常比较秋秋爷爷。孩子们，你喜欢秋天吗？欢迎来到爷爷秋天？然后让我们真诚地从内心深处哭泣：'欢迎秋天的爷爷'！其次，教师将散文诗编成故事，为孩子们讲故事。问：什么水果娃娃欢迎秋天的爷爷？他们如何欢迎秋天的祖父？第三，使用课件欣赏散文诗。四，利用课件欣赏和学习散文诗，通过语言，动作，变化和各种有趣的形式，逐一感受和理解散文诗，体验水果娃娃的快乐心情。问：你最喜欢哪种水果娃娃？它如何欢迎秋天的祖父？ （点击课件）问：为什么山楂娃娃会发出红光？柿子娃娃挂起来玩灯笼？你认为他们是什么样的娃娃？1.再次完全享受它。老师和年轻人用表情吟唱散文诗。五，趣味模仿。问：还有哪些水果娃娃会来迎接秋天的爷爷？6.扩展活动：鼓励幼儿以他们喜欢的方式欢迎秋天的祖父！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人