幼儿园大班数学教案：看灯笼找算式题.doc

幼儿园大班数学教案：看灯笼找算式题【教学目标】1.理解不同的加法公式问题可以表达相同的含义，不同的含义也可以用相同的加法公式表示。2.了解人用来表达自己快乐的一些特殊对象，丰富孩子对中文主题的了解。教学准备（认知准备）学习5度以内的数字组成。（材料准备）结和鞭炮的五张照片（3大2小）; 5张计算卡; 5个灯笼，儿童手术练习纸等关键点和难点反过来，帮助孩子理解计算问题中数字的含义。【教学过程】首先，我们来谈谈它。1.展示一幅画，观看人们庆祝节日的场景。猜猜的节日：'那么忙，你有什么节日？ “其次，看照片找到公式。1.观察和讨论：图片上有什么？你在哪里见过它？人们用它来表达什么？2，找到作为“朋友”的图片计算，并说说这个计算可以指示图片含义的原因：如3 + 2=5要点和难点：每个数字的含义 - 3个大型鞭炮用数字3表示; 2个小鞭炮代表2个; 3个大鞭炮和2个小鞭炮是5个鞭炮。3，孩子读了第一个计算公式。 3 + 2=5，解释3 + 2=5可以用作鞭炮和结的“朋友”。可以表达不同的含义。第三，看灯笼找公式。1.观察5个灯笼，看看这些灯笼的不同之处。2.找到五个灯笼的计算问题。例如，1 + 4=5等，交换由这些公式表示的含义。四，儿童手术练习纸。孩子们将撕裂的灯笼分为5组。2，对于这些灯笼作为公式的计算，交换公式所代表的各种数字的含义。将灯笼粘在一起，装饰练习纸。