20XX—20XX学年度第一学期教学工作总结.docx

第 1 页 20XX20XX 学年度第一学期教学工作总结 特征码 pwDsLRCmGpgMELcEmiqR 20XX20XX 学年度第一学期教学工作总结 本学期，国家在深化改革中进入新常态，随着教育改革 的深入和素质教育的推进，学校教育教学的新常态逐渐显现， 认识，适应和发展新常态是本学期学校全体同仁面对的新问题。 一学期来，我们以“两翼齐飞”的办学思路为指针，尊重教育 规律，以学生为本，立足课堂，注重实践教育，全力推行新课 标课堂教学模式，推进了校本课程开发和开设，为培养学生的 创新精神和实践能力做了大量工作。下面我就主管的工作总结 如下： 一、 教务处工作 1、教务处在扁平化管理中，发挥立体主导作用，对三个年级和 两个教研室的教学常规工作进行指导，督促和检查，并配合年 级组开展了学科竞赛，知识讲座和演讲等活动。配合音、体、 美、健康教研室对全校学生进行了体育素质健康测试，并接受 了国家教育部的抽查。 2、本学期教务处对教研组的工作提出了新的要求，九个教研组 和两个室在教研活动中都创新的开展了工作，从开学初的说教 第 2 页 材活动，到教研组活动中对新课堂教学模式的探究和实施，都 进入了教学新常态。继续利用点课平台监督推进课堂教学改革， 此项活动教师参与度广，点评过程中让大家受益。各教研组长 能够以身作则，坚持抓好集体备课，保证备课的实效。 3、教务处要求高一学年把学生的学分评价纳入教师对学生平 时课堂表现以及学习效果评价之中，充分体现了教师对学生评 价的权利，取得了很好的效果，尤其是期末阶段的教学。 4、成功的组织了三个年级六次考试及质量分析会，尤其是高三 年级的分班分学科的质量分析，针对性强，效果好，高三年级 组织的很到位。 二、 科研处工作 1、本学期科研处以“科研利教，科研兴校”为宗旨，坚持不懈 地进行学校课题研究，各位教师的课题都是基于课堂教学问题 和教学实践的研究，针对性和实效性强，从学期末教师博客上 的 90 多篇课题总结可以看出，我们的教师边教学，边探索，边 总结，把自己的宝贵经验晒出来供大家借鉴和分享，例如：高 一的陈志强老师班的小组建设，高二林胜军老师班的小组教学， 高三理一团队和特长班的小组教学都是值得老师们借鉴的。我 校在特色化和多样化教育教学方面必须研究和探索出适合我们 教情和学情的方法和规律，而且不同的教学层次，不同的教学 方法和规律。 2、语文组课题教师在孙 XX 组长的带领下，不断探究实践，充 第 3 页 实课题，研究成果显著，但愿明年语文组的省级重点课题能够 顺利结题。 3 、本学期科研处和教务处密切配合继续发挥名师工作室的名 师辐射和指导作用，对点课进行听评课指导，使我校的新课标 课堂教学模式为学生和教学服务。 4、科研处注重对教师的基本功培训，分期，分批对 50 岁以下 的教师进行粉笔字练习，每人平均至少三次，确实让老师们提 高了认识，注重自己基本功的提。 三、 各专业教室和实验室工作 1 本学期我们非常高兴的是学校的实验室设备更新到位，焕然 一新的实验设备让老师兴奋，让学生受益，各种实验能够做齐， 做全，这是我们课改以来一直期待的。 2、实验室更新到位之时，我对全体实验室教师和实验员进行了 认真细致的培训，并提出相关要求，对于新的实验室的管理和 实验操作要求实验教师和实验员尽快熟悉和掌握运用，要求他 们认真履行岗位职责，做好本职工作。 3、实验员和实验教师密切配合，保质保量的完成了三个学年的 演示和操作的实验课程，做到有记录，有实验报告。 4、 本学期开完成了实验室和专业教室和画院教学用具的台账， 按照要求做好基本设施，旧的器材和新器材的三部分记录，学 期末进行了检查。 四、教学系列校本课程推进和开发 第 4 页 本学期教务处根据学生成长的需要，在充分征求教师意 见的建议的前提下，继续在校本课程开发和开设上加大力度， 既有三科校本必修课“生活教育” ， “生命教育”和“生涯教育” ； 又有校本选修课 12 门， “声乐教育” ， “体育训练” ， “健美操” ， “名画赏析” ， “合唱技巧指导” ， “形体课” ， “播音与主持” ， “科技创新与实践” ， “物理与生活” ， “生物解题技巧” ， “生物 科学与社会”和“英语听说课” 。一些课程的开设满足了高考特 长生的需求，我们做到了高一学年每一个学生都有校本必修和 选修课上。 五、 高一年级组工作 高一学年为了实现“让每个学生都绽放精彩”这一目标， 本学期重点围绕两各方面开展组内工作。 一是德育活动教育。从开学初的组织性，纪律性教育的军 训，到班歌大赛；从入校教育大会，到家长学校第一课；从红 歌唱响校园，到雪墙工程；从跑操比赛，到道德大讲堂；从创 文活动，到感动班级人物；从舍务标准化管理，到每日的排队 用餐，每一项活动对学生都是既有形又无形的影响和熏陶，学 生的思想和心灵得到净化和提升。每一项活动都凝聚着学校领 导，部门主任和年级班主任的智慧及辛苦付出。 二是学习习惯养成教育。课堂教学的改变贯穿整个学期， 学生和教师在摸索中适应，在适应中前行。从开学初的初高中 知识衔接的第一课，到高中学法讲座；从学习小组建设，到课 第 5 页 堂模式的探究；从 14 科的国家课程，到 15 科的小本课程；从 导学案的设计，到作业的批阅；从晚自习的效果管理，到每个 学生的行为规范；从学科的小测试，到学期的模块考试；让每 一个学生都接受了他们必要和需要的学习，让每个孩子都取得 了进步，这里凝聚了学校领导和全组教师的时间和汗水。 更多的光荣属于高一的 12 位班主任，他们是学校最可 爱的人，他们懂得坚持最重要。 六、 反思不足 1、新常态下的教育教学工作确实有挑战性，一些教师的观念陈 旧，起步很慢，转变需要过程，如何适应和发展新常态我们大 家思考和面对的问题。 2、教务处的常规工作需要进一步扎实有效的开展，各环节的工 作要讲究细致性和连续性，注重过程性的监督和评价。 3、对教师的培训力度必须进一步加强，让教师认可教育改革， 适应新课堂模式，发辉自己的教学优势需要平台和媒介的推动。 4、本学期活动多，为了做好创文明城工作，高一，高二学年耽 误一些没有时间弥补的课程，教学受到很大的冲击，期末时教 师草草收场，学生成绩不够理想，这是很遗憾的事。 一学期工作结束，这学期的工作似乎可以以云计算了， 多到无缝休整的感觉，其中既有惊喜，又有紧张，既有成就感， 又有遗憾，任何的教育都是让人充满希望和幻想的，因为孩子 第 6 页 有未来，这也是教育人前进的动力。