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印刷技术实训中心建设方案 项目负责人： 项目组成员： 一、 前言 进入 21 世纪以来，我国高等职业教育得到快速发展，为社会培养 了一大批急需的高素质高技能应用型人才。到2006年，我国完成了高 职教育的规模发展，开始进入以专业建设为中心，以人才培养模式改 革为核心，以课程建设、师资队伍建设和校内外实践教学基地建设为 重点的内涵发展阶段。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量 的若干意见指出，“按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化 的原则要紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基 地条件”； “要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式， 由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为 主组织实训”； “加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、 校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力”。因此，建立 开放性、创新型、多元化的专业性实践教学中心成为培养高技能人才 的必然要求。 目前，多数高职院校印刷技术专业群实训条件较差，设施与功能 不全，满足不了专业教学的需求，培养的学生的动手能力和创新能力 与用人单位的要求存在相当大的差距，严重影响了印刷高职教育人才 培养的质量。因此，建设一个具有示范性的、共享型的、适用于“工 学结合”人才培养模式的印刷技术实训中心，是强化印刷技术专业群 实践教学，培养学生全面的动手能力和创新能力，并使之具有广泛的 社会适应能力和可持续发展能力的必然选择。 二、印刷技术实训中心建设的定位 1.建设目标 印刷技术实训中心的定位是以教学实习为主，印刷生产为辅，实习与 生产协调发展，以生产促实习，良性循环的企业化管理实训中心。建 设目标是完成教学实习任务和生产任务，通过教学实习任务提高企业 经营能力，通过实际生产提高教学实习效果与质量，形成融教学实践、 现代印刷技术培训和企业生产于一体，逐步将现印刷与包装技术实训 基地建设成为学生素质教育、印刷技术实地教学、印刷技术培训，保 障教学的新型企业化实训中心。 2.体制与建设 由学院主管教学副院长牵头成立了学院印刷技术实训中心建设领导小 组，组成人员分别为实训中心、教务处、印刷与包装技术系、计算机 科学技术系和实训基地的负责人，下设由实训中心、印刷与包装技术 系各一名负责人组成的办公室，负责实训中心建设的日常工作指导。 印刷技术实训中心下设实训部和生产经营部，人员按照分工不分家， 互为补充的原则，在确保教学实训任务完成的前提，并入相应生产岗 位，完成相应的生产任务。实训部下设印前实习组、印刷实习组、印 后实习组合现代印刷技术组，分别由富有教学经验的教师、多年生产 实践经验的师傅组成，负责完成教务处下达的教学实习任务，研究改 进实习内容，组织安排实习计划，编写实习指导书，维护实习设备与 环境，保证实习效果与质量。 3.任务与功能 印刷技术实训中心的主要任务为： （1）实训教学任务：承担全院印刷技术专业群的教学任务，如印刷 概论课程的认识实习、印刷工艺的生产实习、印刷专业课程的实践 教学等任务。 （2）生产任务：承担院内教科书、教辅材料、文件、试卷等印制工作 以及东大包装彩印厂的印刷生产任务。 （3）社会服务工作：发掘印刷技术实训中心的潜力，开展印刷技术工 种培训；对外合作，进行企业工人印刷技术的培训服务。 三、实训中心建设基础 我院利奥印刷与包装技术实训基地占地面积近2000 平方米，是一 个与企业相似、与生产实际基本一致的、功能齐全、设备较为先进的 实训基地。另有印前、印刷、印后 3 个实训室。拥有柯式 4C A-D024-008 L-440 四色印刷机等设备共计75台套，价值 1030 万元，基本能够满足 学生技能训练的需要。另外，根据实训教学安排，每学年确定了学生 分批分期实习的实训计划，每一批学生每周安排两个下午进行6 个学 时的实训，保证每个学生在一学年内有150 课时的实训机会，每批下 厂学生控制在 70 人左右，从而兼顾了学生实训与生产的协调。 印刷与包装技术实训基地设备见表3-1。 表 3-1 印刷与包装技术实训基地设备清单 序号设备名称及要求 计量 单位 数 量 单价 金额 （万元） 用途 1 晒版机W-PF-3848A 台1 15 15 印前实训 2 冲板机A-A009-018 SMG860 台1 4.4415 4.4415 印前实训 3 小 型 印 刷 机A-D-023-006 YPLAL 8000B 台1 19.9148 19.9148 印刷实训 4 柯式印刷机4C A-D024-008 L-440 台1 637.0760 637.0760 印后实训 5 折页机 A-I-050-039 ZYHD660 台1 53.5 53.5 印后实训 6 半自动锁线机SUPSEW 台1 14.124 14.124 印后实训 7 半自动骑马钉机A-I-053-001 2O1B 台1 3.745 3.745 印后实训 8 膠脊机 A-J-105-001 KOREA 台1 45.0210 45.0210 印后实训 9 切纸机A-D-015-064 SQZK 137OR 台1 29.6059 29.6059 印前、印后实训 10 手动模切机A-AJ-042-133 台1 4.815 4.815 印前、印后实训 11 手动模切机A-AJ-042-134 台1 4.815 4.815 印前、印后实训 12 手动烫金机A-G-037-021 TYMB 650A 台1 14.9396 14.9396 印后实训 13 半自动丝印机A-AX-031-021 JS-PY6080A-II 台1 6.8642 6.8642 印刷实训 14 切纸机D-015-090 SQZK 137OR 台1 29.6059 29.6059 印前、印后实训 15 折页机 A-I-050-008 KC78/4 台1 53.5 53.5 印后实训 16 睇色台套1 0.12 0.12 印刷实训 17 界木机EQJ-CIII 套1 0.16 0.16 印后实训 18 砂轮机台式 25MM 台1 0.098 0.098 印后实训 19 打孔机台1 0.09 0.09 印前实训 20 闸刀机平嘴、鹰嘴台1 0.32 0.32 印后实训 21 屈刀机台1 0.15 0.15 印后实训 22 刀模工作台（铁质）台1 0.36 0.36 印后实训 23 上浆器（铁质）组1 0.26 0.26 印前、印后实训 24 UV 干固机ZG1000-A 台1 25.6 25.6 印后实训 25 UV 干固机收纸台（木质）台1 0.05 0.05 印后实训 26 UV 干固机检查台（木质）台1 0.02 0.02 印后实训 27 晾架台1 0.27 0.27 印后实训 28 补网灯台 (木质 )1.2M*0.5M*1.5M 台1 0.03 0.03 印前实训 29 40HP 水冷柜机 开利 50b1040 配水塔、水泵 套1 28 28 实训环境要求 30 纸架 (铁质 ) 套1 0.1 0.1 印前实训 31 货架 (铁质 ) 套1 0.27 0.27 印后实训 32 登高梯 (铁质 ) 高 2.5M* 护栏高 2.5M 把1 0.138 0.138 印刷辅助设备 33 手落烫金机工作台(木质 ) 台1 0.02 0.02 印后辅助设备 34 砂轮机工作台 (木质 ) 台1 0.02 0.02 印后辅助设备 35 执锌工作台 (木质 ) 台1 0.02 0.02 辅助设备 36 丝印黑房工作台 (木质 ) 台1 0.05 0.05 辅助设备 37 锌板架 (木质 ) 台1 0.02 0.02 辅助设备 38 折书机噪音罩 不锈钢、钢化玻璃窗2.8m*2.2m*3m 个1 0.48 0.48 辅助设备 39 空调格力 KFP-720 大 3P 套6 0.528 3.168 实训环境要求 40 空调机HF12SON(5P) 套1 3.8 3.8 实训环境要求 41 智慧型稳压器 APH-400KV A 台1 18 18 电力设备 42 印刷教学电脑制板 电脑 CTP 制板2.4m 高*13m 长 台1 0.83 0.83 教学辅助 43 印刷展示台 (木质 ) 1.7m 高*3.5m 长台1 0.36 0.36 教学辅助 44 印刷展示柜钢化玻璃窗组16 0.08 1.28 教学辅助 45 投影仪SONY 套3 1.18 3.54 教学辅助 46 印前精平装流程教程展板 2.4m 高*13M 长 套1 1.1 1.1 教学辅助 47 计算机扬天 1490DV 套3 0.42 1.26 教学辅助 48 MAC 机制版电脑APPLE M8570 台2 0.68 1.36 教学辅助 49 印刷流程教程展板 2.4m 高*13m 长 套1 1.1 1.1 教学辅助 50 印后流程教程展板2.4m 高*13m 长套1 1.1 1.1 教学辅助 合计1030.5119 四、建设内容 ( 一) 印刷技术实训中心硬件建设 根据印刷技术专业群建设与发展的需要，以培养学生的印刷技术能力和印刷生 产能力为主线，加大资金投入，加快完善校内实训基地，按印前、印刷、印后现 代化数字印刷工作流程布局，建成技术水平较高的共享型、生产型印刷技术实训 中心。包括新建印刷图像与色彩技术实验室、印刷包装检测中心实验室，扩建印 刷与包装技术实训基地、印刷技术实训室，为印刷技术专业群开展图文编排、分 色、设计制作、制版、印刷、包装加工、测试分析等生产性实训提供更加良好的 条件，同时面向企业开展技术培训、印刷职业工种培训等服务。印刷技术实训中 心硬件建设计划见表4-1。 表 4-1 印刷技术实训中心硬件建设计划 子项目名称 建设 内容 2012 年2013 年2014 年 实 验 实 训 室 建设 印 刷 图 像 与 色 彩 技 术 实 验室 1 个 预期目标： 1.进行社会调研，完成印 刷图像与色彩技术实训 室建设方案论证和拟购 设备的论证工作 2.进行拟购设备询价，制 定设备采购计划书 3.建成实训场地100 平方 米 4.为印刷包装专业群提供 包装印刷实训条件，可同 时容纳50 人进行实验实 训 预期目标： 1.完成以下设备购买和安 装调试：数码打样机 惠普扫描仪编印校对 实训设备瑞士色彩管 理测量设备艺术微喷 设备美国柯达拼大版 软件图像图形处理软 件 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳80 人进行相关 项目的实验实训 预期目标： 1.完成以下设备的实训建 设：数码打样机惠普 扫描仪编印校对实训 设备瑞士色彩管理测 量设备等艺术微喷设 备美国柯达拼大版软 件图像图形处理软件， 并投入使用 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳80 人进行相关 项目的实验实训 印 刷 包 装 检 测中心 1 个 预期目标： 1.进行社会调研，完成印 刷包装检测中心建设方 案论证和拟购设备的论 证工作 2.进行拟购设备询价，制 定设备采购计划书 3.建成实训场地100 平方 米 4.为印刷包装专业群提供 包装印刷实训条件，可同 时容纳20 人进行实验实 训 预期目标： 1.完成以下设备：色彩 测量实训印刷适性实 训纸张、油墨材料的检 测实训设备的购买和安 装调试 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳30 人进行相关 项目的实验实训 预期目标： 1.完成以下设备：色彩 测量实训印刷适性实 训纸张、油墨材料的检 测实训设备的实训建设， 并投入使用 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳30 人进行相关 项目的实验实训 实 验 实 训 室 扩建 印 刷 包 装 实 训基地 1 个 预期目标： 1.进行社会调研，完成印 刷包装实训基地扩建方 案论证和拟购设备的论 证工作 2.进行拟购设备询价，制 定设备采购计划书 3.扩建实训场地100 平方 米 4.为印刷包装专业群提供 预期目标： 1.完成以下设备：盒样 机包装CAD 软件数 字化工作流程，流程所需 专用的服务器1 台设备的 购买和安装调试 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳50 人进行相关 项目的实验实训 预期目标： 1.完成以下设备：盒样 机包装CAD 软件数 字化工作流程，流程所需 专用的服务器1 台设备的 实训建设，并投入使用 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳50 人进行相关 项目的实验实训 包装印刷实训条件，可同 时容纳50 人进行实验实 训 印 刷 技 术 实 训室 1 个 预期目标： 1.进行社会调研，完成印 刷包装实训基地扩建方 案论证和拟购设备的论 证工作 2.进行拟购设备询价，制 定设备采购计划书 3.扩建实训场地100 平方 米 4.为印刷包装专业群提供 包装印刷实训条件，可同 时容纳 20 人 预期目标： 1.完成以下设备：美国 MAC PRO 、iMac iPod 大 容量存贮器数字出版 实训设备。 日本新帝 21ux 等硬件，painter IX 软件的 购买和安装调试 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳35 人进行相关 项目的实验实训 预期目标： 1.完成以下设备：美国 MAC PRO 、iMac iPod 大 容量存贮器数字出版 实训设备。 日本新帝 21ux 等硬件，painter IX 软件的 实训建设，并投入使用 2.为印刷包装专业提供印 刷包装技术实训条件，可 同时容纳35 人进行相关 项目的实验实训 ( 二) 加强实训中心的内涵建设 1. 在加大硬件建设的同时，注重实训中心实训体系的内涵建设，完善实践教 学学分制管理制度和实践教学运行机制。 2. 大力推进实训教学内容改革，选择与实际生产紧密结合的课程，对操作流 程进行合理分解，把岗位（群）职业能力分解成若干操作项目，通过课程内容的 项目化改造，开发建设100 个左右的实训教学项目，以每一项目为基本教学单元， 每一单元由应知、应会要点构成，并以此形成为一个完整的实训教材体系。教学 过程以项目为单元来组织实施。各项目开发建设与课程建设同步。寻求更为有效 的教学方法和教学手段，推行项目驱动教学法。 3. 建设一支高素质的实践教学队伍。实践教学队伍由实验指导教师、实训指 导教师、实习指导教师组成。实验指导教师主要由本校专业教师担任，实训指导 教师主要由“双师”素质教师或技师担任；实习指导教师主要由企业技术人员或 管理人员担任。通过实践教学团队建设，形成数量充足、结构合理、技能精湛、 教学教育能力强的实践教学队伍。通过组织专业教师到企业暑期实践、顶岗锻炼、 兼任企业经理助理和参与企业产品与技术研发等，促进教师提高实践教学课程建 设、实践教学教材建设、实践教学改革、实验室建设、实践教学项目开发的质量。 每年从企业聘请5 名具有较高素质和技能的人员担任校内兼职实训教师，指导学 生校内实践技能训练和企业顶岗实习。 实训中心内涵建设具体内容见表4-2。 表 4-2 实训中心内涵建设内容 子项 目名 称 建设 内容 2012 年2013 年2014 年 实践 教学 管理 机制 创新 实训 场所 建设 调研 预期目标： 根据专业培养目标要求， 进行 社会人才需求调研， 制定实验 实训室等实训场所建设规划， 满足实训教学需要， 提高学生 技能水平 建设要点： 通过调研形成建设的实训室 论证方案及设备采购清单 预期目标： 根据专业培养目标要求，进行 社会人才需求调研， 制定实验 实训室等实训场所建设规划， 满足实训教学需要， 提高学生 技能综合水平 建设要点： 完成调研任务， 形成建设的实 训室论证方案及设备采购清 单 预期目标： 根据专业培养目标要求，进行 社会人才需求调研， 制定实验 实训室等实训场所建设规划， 满足实训教学需要， 提高学生 技能综合水平 建设要点： 完成调研任务， 形成建设的实 训室论证方案及设备采购清 单 规范 实验 实训 管理 预期目标： 规范实践教学，提高教学效 率，广泛进行社会调研， 规范 并完善各实验实训室、 校内实 训基地等实训场所的管理制 度和操作规程， 保证教学设施 的良好运行，提高实践教学质 量 建设要点： 完成建设的实验实训室等实 训场所的规章制度和操作规 程的建立并实施， 做到制度上 墙、责任到人、操作规范 预期目标： 规范实践教学，提高教学效 率，广泛进行社会调研，规范 并完善各实验实训室、 校内实 训基地等实训场所的管理制 度和操作规程， 保证教学设施 的良好运行， 提高实践教学质 量 建设要点： 完成建设的实验实训室等实 训场所的规章制度和操作规 程的建立并实施， 做到制度上 墙、责任到人、操作规范 预期目标： 规范实践教学，提高教学效 率，广泛进行社会调研，规范 并完善各实验实训室、 校内实 训基地等实训场所的管理制 度和操作规程， 保证教学设施 的良好运行， 提高实践教学质 量 建设要点： 完成建设的实验实训室等实 训场所的规章制度和操作规 程的建立并实施， 做到制度上 墙、责任到人、操作规范 职场 氛围 建设 预期目标： 与企业、 行业接轨， 强化学生 的产品质量意识和文明生产 意识，广泛进行社会调研和企 业调研，完成校内实训基地和 生产性教学工厂职场氛围建 设， 真正达到学生培养目标的 要求 建设要点： 完成企业标准、质量体系认 证、安全文明生产等看板制 作， 加强对校内实训基地和生 产性教学工厂职场氛围建设 预期目标： 与企业、 行业接轨， 强化学生 的产品质量意识和文明生产 意识，广泛进行社会调研和企 业调研，完成校内实训基地和 生产性教学工厂职场氛围建 设，真正达到学生培养目标的 要求 建设要点： 完成企业标准、质量体系认 证、安全文明生产等看板制 作，加强对校内实训基地和生 产性教学工厂职场氛围建设 预期目标： 与企业、 行业接轨， 强化学生 的产品质量意识和文明生产 意识，广泛进行社会调研和企 业调研，完成校内实训基地和 生产性教学工厂职场氛围建 设，真正达到学生培养目标的 要求 建设要点： 完成企业标准、质量体系认 证、安全文明生产等看板制 作，加强对校内实训基地和生 产性教学工厂职场氛围建设 实训 指导 教师 培训 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 对实践 指导教师进行业务能力培训， 提高实践教学质量和效率，完 成实训指导教师业务培训4 人次 建设要点： 印刷包装实训指导教师到相 关企业或高校参加培训4 人 次 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 对实践 指导教师进行业务能力培训， 提高实践教学质量和效率，完 成实训指导教师业务培训4 人次 建设要点： 印刷包装实训指导教师到相 关企业或高校参加培训4 人 次 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 对实践 指导教师进行业务能力培训， 提高实践教学质量和效率，完 成实训指导教师业务培训4 人次 建设要点： 印刷包装实训指导教师到相 关企业或高校参加培训4 人 次 兼职 实训 教师 培训 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 对兼职 教师进行业务能力培训， 提高 兼职教师的业务水平和教学 水平，完成外聘及兼职实训教 师培训 4 人次 建设要点： 1.印刷与包装技术等外聘及 兼职实训教师在校内或相关 企业、高校参加培训4 人次 2.建立外聘及兼职实训教师 资源库 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 对兼职 教师进行业务能力培训，提高 兼职教师的业务水平和教学 水平，完成外聘及兼职实训教 师培训 4 人次 建设要点： 1. 印刷与包装技术等外聘及 兼职实训教师在校内或相关 企业、高校参加培训4 人次 2.建立外聘及兼职实训教师 资源库 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 对兼职 教师进行业务能力培训，提高 兼职教师的业务水平和教学 水平，完成外聘及兼职实训教 师培训 4 人次 建设要点： 1. 印刷与包装技术等外聘及 兼职实训教师在校内或相关 企业、高校参加培训4 人次 2.建立外聘及兼职实训教师 资源库 实验 实训 教学 改革 实训 模块 体系 化建 设 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 完成企 业调研、 专家研讨、 外出参观 学习，构建印刷技术专业、 包 装技术与设计专业实训模块 体系 建设要点： 完成印刷技术专业、 包装技术 与设计专业实训模块体系建 设方案初稿 预期目标： 通过企业调研、 专家研讨、 外 出参观学习， 完成印刷技术专 业、包装技术与设计专业实训 模块体系构建， 提高实践教学 的质量 建设要点： 完成印刷技术专业、 包装技术 与设计专业实训模块体系建 设，内容易学、 易懂、 易操作 预期目标： 通过企业调研、 专家研讨、 外 出参观学习， 完成印刷技术专 业、包装技术与设计专业实训 模块体系构建， 提高实践教学 的质量 建设要点： 完善印刷技术专业、 包装技术 与设计专业实训模块体系建 设 实训 方案、 实训 指导 讲义、 实训 指导 手册 的编 写 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 提高实 践教学的质量，通过企业调 研、专家论证、 外出参观学习 和聘请企业技术人员参与等 方式，编写工学结合的实训实 训方案、 实训指导讲义、 实训 指导手册 建设要点： 初步形成各种实训课程的资 料研究； 编写实训方案、 实训 指导讲义、实训指导手册 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 提高实 践教学的质量，通过企业调 研、专家论证、 外出参观学习 和聘请企业技术人员参与等 方式，编写工学结合的实训实 训方案、 实训指导讲义、 实训 指导手册 建设要点： 完善各种实训课程的资料研 究；完成编写相应的实训方 案、实训指导讲义、 实训指导 手册 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 适合社会发展的需要， 提高实 践教学的质量，通过企业调 研、专家论证、 外出参观学习 和聘请企业技术人员参与等 方式，编写工学结合的实训实 训方案、 实训指导讲义、 实训 指导手册 建设要点： 进一步完善各种实训课程的 资料研究；完善编写相应的实 训方案、 实训指导讲义、 实训 指导手册。 产学 研结 合机 制创 新 校外 实训 基地 实训 项目 开发 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 提高校外实训基础的使用水 平，通过企业调研， 与企业专 家研讨，开发校外实训基地实 训项目，拓展校外实训基地的 使用功能 建设要点： 开发“工学结合”实训项目1 项 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 提高校外实训基础的使用水 平，通过企业调研， 与企业专 家研讨，开发校外实训基地实 训项目，拓展校外实训基地的 使用功能 建设要点： 开发“工学结合”实训项目1 项 预期目标： 为达到人才培养目标的要求， 提高校外实训基础的使用水 平，通过企业调研， 与企业专 家研讨，开发校外实训基地实 训项目，拓展校外实训基地的 使用功能 建设要点： 开发“工学结合”实训项目1 项 实训 教材 开发 预期目标： 为提高学生的动手能力， 掌握 最新加工方法， 与企业工程技 术人员共同建设印后加工实 训教材，达到人才培养目标的 要求 建设要点： 完成印后加工实训教材初稿 预期目标： 为提高学生的动手能力，掌握 最新加工方法， 与企业工程技 术人员共同建设印后加工实 训教材，达到人才培养目标的 要求 建设要点： 完成印后加工实训教材编写 任务，并投入使用 预期目标： 为提高学生的动手能力，掌握 最新加工方法， 与企业工程技 术人员共同建设印后加工实 训教材，达到人才培养目标的 要求 建设要点： 印后加工实训教材执行情况， 并进一步完善 科研 开发 和技 术改 造服 务 预期目标： 拓展社会服务功能， 利用先进 的教学设备， 与企业合作， 进 行技术开发或技术改造服务， 提高生产效率 建设要点： 为企业提供技术开发或技术 改造服务 2 项 预期目标： 拓展社会服务功能， 利用先进 的教学设备， 与企业合作， 进 行技术开发或技术改造服务， 提高生产效率 建设要点： 为企业提供技术开发或技术 改造服务2 项 预期目标： 拓展社会服务功能， 利用先进 的教学设备， 与企业合作， 进 行技术开发或技术改造服务， 提高生产效率 建设要点： 为企业提供技术开发或技术 改造服务 2 项 五、社会服务 依托政府与行业协会，利用印刷技术实训中心的设备资源优势以 及院内专业教师的技术力量，增强在专业领域内的社会培训、科技研 发、技术咨询、信息服务等社会功能。联合行业协会共同开发印刷业 信息服务平台，搭建开放性、多功能的印刷技术服务平台，面向全省 共享印刷信息资源，服务四川乃至全国的印刷企业。 1.技术服务 充分利用学院完善、先进的印刷设备和技术优势、专业优势、教 学资源优势，加强为本地区和相关行业开展职业技能培训和技术服务 的能力建设，整合优质教学资源，创建区域性教学网络平台和技术服 务中心，实现网络资源和技术资源共享，不断提升印刷技术专业为社 会服务的能力。面向社会与企业的技术改造、新产品开发，通过教师 到印刷企业研修等形式，广泛开展技术开发与技术服务，与企业共同 研究解决印刷企业生产实际中的关键技术问题，开展新技术、新设备、 新材料、新工艺的应用与推广等技术服务。 2.培训服务 通过 3 年建设，将印刷技术 (实训）实验中心建设成为全省示范性 的具有高职特色的实践教学示范性基地，并使该基地成为能实现资源 共享的集教学、科研、生产、技术服务、职业培训、技能鉴定于一体 的综合性基地，开展对企业职工职业资格的培训、鉴定，上岗培训和 社会其它人员的培训，每年培训人员200人次。 3.对口支援 实施对印刷职业教育不发达学校，特别是中职教育的对口支援， 提升这些学校印刷技术专业的教学质量。拟每年从对口学校的印刷专 业接收学生，进行印刷实训，使学生掌握新设备、新仪器、新流程的 实际操作。 六、资金计划 印刷技术实训中心硬件建设及资金投入预算见表4-3。 表 4-3 印刷技术实训中心硬件建设、资金投入预算 序号 实验实训 室名称 新(扩)建主要设备 实训项目 及功能 资金预算 (万元 ) 合 计 2012 年2013 年2014 年 1 新建开放 型印刷图 像与色彩 技术实验 室 新 建 小型数码印刷机、数 码打样机等 扫描仪 编印校对实训设备 色彩管理测量设备等 艺术微喷设备 拼大版软件 图像图形处理设备 数码印刷实训 图形图像扫描实训 编印校对实训 色彩管理实训 数码打样实训 拼大版实训 图像处理实训 功能：模拟真实工作场 景实训教学 65 70 67 202 2 新建印刷 包装检测 中心 新 建 色彩测量仪器与工具 (色度计等 ) 多用途印刷适性仪 印 刷 物 料 检 测 设 备 (纸张、油墨检测仪器) 色彩测量实训 印刷适性实训 纸张、油墨材料的检 测实训 功能：模拟真实工作场 景实训教学 14 100 124 238 3 印刷包装 实训基地 扩 建 盒样机 包装 CAD 软件 数字化工作流程，流 程所需专用的服务器1 台 实训项目： 包装纸盒制作实训 包装设计实训 CTP 实训 功能：实验实训教学 90 90 50 230 4 印刷技术 实训室 扩 建 MAC PRO 、 iMac iPod 大容量存贮器 数字出版实训设备。 实训项目 图文处理实训 数字出版实训 功能：模拟生产 50 90 90 230 合计189 365 346 900 七、保障措施 ( 一）经费保障 本项目建设经费900 万元，坚持专款专用原则，主要用于印刷技术实训中心 建设。 ( 二）制度保障 本项目建设实行项目负责制。在学院省级示范性高等职业院校建设工作领导 小组的领导下，由印刷技术实训中心建设领导小组全面负责建设项目的计划、组 织和实施工作，并由实训中心和印刷包装技术系具体负责实施。由学院项目建设 监控办公室负责建设项目信息收集、反馈，定期检查，对建设项目进行全程监督。 建立绩效考核制度。 ( 三）组织机构 成立印刷技术实训中心建设工作组，对印刷技术实训中心建设进行指导，负 责对该项目的建设内容、投资计划进行审查与监督。项目建设小组具体负责该项 目建设的具体实施。项目监控小组负责该项目的运行监控。 1印刷技术实训中心建设小组 组长：刘光清 副组长：李万泉余桥伟 成员：何文李权仵红 2印刷技术重点专业项目建设小组 组长：李权李孟章（企业） 副组长：余桥伟周晓蓉黄卿 成员：仵红王维娜杨怀义段均沈洪帆张怡周君素 吴贤广罗晓林张晓琪李继鸿杜晓宏杨明轩杨森 梁锦剑（企业）杨鹏（企业）张改琴（企业） 汪兆德（企业）李继祖（企业） 3印刷技术重点专业项目监控小组 组长：李万泉 副组长：梁锦剑（企业）何文 成员：李继鸿罗晓林李继祖（企业） 八、预期效果 (一）促进印刷职业教育水平和质量的提高 通过示范性印刷技术专业建设，参照印刷职业岗位要求，积极改革课程体系 和教学内容，建设工学结合的优质核心课程、专业教材、教学课件等，并在同类 院校中推广使用。全面更新印刷技术高职教育模式，将对促进我国印刷职业教育 整体水平和质量的全面提高起到重要的作用。 (二）有助于专业及专业群人才培养规模的扩大 按照学院职业教育事业发展规划要求，到2014 年，我院印刷技术专业学生达 到 600 人，以印刷技术专业为重点的印刷技术专业群在校生规模达到2000 人。通 过示范性印刷技术专业及其相关专业群的建设，可为顺利实现这一发展目标创造 有利条件，在硬件、环境、软件等设施和条件方面将有很大改观。 (三）辐射带动印刷技术专业群的建设与发展 通过示范性印刷技术专业建设，可为包装技术与设计、广告设计与制作、图 形图像制作、计算机多媒体技术、机械设计与制作等专业在教学模式、专业课程 体系、教学方法、校企合作等方面起到示范作用。 (四）提升印刷业的综合竞争实力 通过示范性印刷技术专业建设，可大大提高印刷技术人才培养质量和规模， 缓解人才需求压力，提高行业创新能力和技术水平。通过搭建面向行业的印刷项 目研发、技术转移、产品检测、培训认证等服务平台，提升印刷产业的综合竞争 实力，并带动印刷产业链的整体发展，促进我省印刷包装产业的快速发展。 (五）面向社会培训进城劳务工，为农村劳动力转移创造有利条件 建设期内，通过加大对农民工、企业在职员工、下岗职工等的培训服务，为 再就业创造有利条件。每年可为企业、社会培训技术人员200人。 (六）提高印刷职业教育对社会的影响力，有利于吸引社会资源参与办学 通过加大专业的宣传力度、展示专业建设成果、密切与企业的关系等途径提 高专业在社会的影响力，吸引社会资金100 万元参与印刷技术专业办学。