课堂教学赛项评分指标.doc

课堂教学赛项评分指标 评价指标分值评 价 要 素指标分解教学设计25分1.教学目标适应新时代对技术技能人才培养的新要求，符合国家和本省教学标准、学校专业人才培养方案有关要求，表述具体、明确，可评测，重点设定和难点判断准确、有据。2.学情分析准确，针对性强。3.教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，教学容量适中，内容安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现。4.教材选用符合规定，授课计划和课程标准（大纲）完整、规范。5.教案完整，符合日常教学实际，且清晰列出知识与技能点清单。A等2125分B等1720分C等1216分D等811分教学实施30分1.按照提交的教案实施课堂教学，体现“以学习者为中心”，突出学生主体地位，因材施教；实践性教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。2.教学手段与方法恰当，系统优化教学过程，专业教学落实“工学结合、知行合一”；实践教学符合职业规范与科学严谨要求，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，注重工匠精神培育。3.教学活动与环境创设合理、规范，学生参与面广，强调“做中学、做中教”，教学互动流畅、深入，能针对学习反馈及时调整教学。4教学考核评价科学多元、方式多样有效。A等2730分B等2226分C等1721分D等1216分教学效果15分1有效达成教学目标，教学效果明显。2有效激发学生学习兴趣，切实提高学生学习能力。A等1415分B等1113分C等810分D等67分信息技术应用10分1.合理、有效运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术，拓展教学时空，改进传统教学。2.恰当运用优质数字资源、信息化教学设施开展教学。3.能够采集、分析和应用教与学全过程行为数据。4.注重促进师生信息素养的提高。A等10分B等89分C等67分D等45分特色与创新5分1理念先进，立意新颖，方法独特；2发挥技术优势，创新教学模式；3具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。A等5分B等4分C等3分D等12分教师基本素养15分1主讲教师仪表端庄、语言规范、讲解有激情、亲和力强；2课堂组织严谨规范，展现出良好的师德师风、扎实的理论和实践功底，专业教师展现出良好的“双师”素质；3回答问题聚焦主题、科学准确、思路清晰、逻辑严谨、表达流畅，充分发挥教学团队优势。A等1415分B等1213分C等810分D等67分 备注：每位评委独立评分，所有评委总分的平均值为选手最后得分。竞赛名次原则上按照选手得分高低排序。附件2参赛视频制作要求一、录制软件录制软件不限，参赛教师自行选取。二、视频压缩格式及技术参数1.压缩格式采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式。 2.码流动态码流的码率为不低于1024Kbps，不超过1280Kbps。3.分辨率（1）采用标清4:3拍摄时，建议设定为720×576；（2）采用高清16:9拍摄时，建议设定为1280×720；（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。4.画幅宽高比（1）分辨率设定为720×576的，选定4:3；（2）分辨率设定为1280×720的，选定16:9；（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频应统一画幅宽高比，不得混用。5.帧率25帧/秒。6.扫描方式逐行扫描。三、音频压缩格式及技术参数1.压缩格式采用AAC（MPEG4 Part3）格式。2.采样率48KHz3.码流128Kbps（恒定）。四、封装格式采用MP4格式封装。（视频编码格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4 Part3）五、其他1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，教学设计10分钟视频，文件大小不超过100M；课堂教学35-45分钟视频，文件大小不超过500M；实训教学20-30分钟视频，文件大小不超过300M。码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。3.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。4.参赛视频可出现主讲人形象。实训教学视频的技能操作部分，主讲人须出镜。5.课堂教学视频不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等；教学设计、实训教学视频内容要紧紧围绕教学内容、设计和实施，不加片头片尾。 - 6 -