中班数学活动教案：7的守恒教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教学计划：7个保护性教学案例（反思教学）中班数学活动7的保护性教学计划（具有教学反思）主要包括活动目标，活动重点，活动的准备，活动过程，教学的反思等，数量感知，活动成功的喜悦，数量两者之间的一一对应关系，进一步提高了对比观察和逻辑思维的能力，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来了请参阅7个养护教学案例。活动目标：1.体会经验，并在活动中体验成功的喜悦。2.掌握数字之间的一对一对应关系，以进一步提高比较观察和逻辑思维的能力。3.了解数字7不受大小，颜色，形状和排列的影响。4.培养孩子的观察，判断和动手能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点：活动重点：正确地感知数字7不受大小，颜色，形状和排列规律的影响，并掌握数字之间的一一对应关系。活动困难：了解数字的守恒7。活动准备：PPT课件，孩子操作的图片。活动程序：首先，展示小海豚，以激发孩子的学习兴趣。你来找谁小海豚告诉你一个好消息。水下世界想举行音乐舞蹈，但是参加舞蹈有两个要求。第一组小动物必须组队，第二组必须是七只。您听到要求什么了吗？现在，让我们来看看和老师一起跳舞的小动物。其次，使用PPT学习7的守恒。1.大小是多少？大鲨鱼和小乌龟参加了舞会。小乌龟说：大鲨鱼的数量太大，无法参加。大鲨鱼说：我们没有太多，你太少了。您需要帮助多少只乌龟？多少条大鲨鱼？他们可以参加吗？简介：鲨鱼很大，乌龟很小，但是它们都是七个，可以参加舞蹈。2.多少与颜色无关下一个要输入的人是谁？多少水母？你可以参加吗？水母说：我们按需。孩子们会仔细看这些水母吗？你们当中有多少人数紫色？蓝色有多少个？一样吗简介：虽然水母的颜色不一样，但是数量是一样的，全部七个，都可以参加球。3.大小是多少？小鱼也成群游动，什么样的小鱼？他们可以参加舞蹈吗？你有几条圆形鱼？你可以参加吗？几条长鱼？ （六）可以参加吗？后面还剩下一条小鱼。现在多少？他们一样多吗？简介：尽管小鱼的生长不同，但是每个团队只有七个，可以参加舞蹈。4.人数与安排无关音乐舞蹈开始了。第一次表演是一只小章鱼。章鱼多少个？他们随着音乐跳舞，不断改变形式，后来成为人字形。现在已经变成几个了？马上就会变成十字架，现在变成几个了？简介：尽管小章鱼变成了不同的形态，但是它们的数量却没有变化，或者是七个。第三，操作小动物图片，以加强对动物的保护7。1.小章鱼的舞蹈是如此的优美，其他小动物也想表演，您想帮助他们怎样安排？2.现在，请打开信封，看看里面是谁？连续放置多少只小动物？3.指示年幼的孩子排队动物。他们排队什么阵型？每个小动物多少只？简介：尽管每只动物看起来都不同，大小不同，颜色不同，形态也不同，但它们都是七只。四，活动结束小动物对小动物的形成真的很好，小动物很高兴。小海豚说音乐舞蹈很成功。谢谢孩子们，再见了。教学反思：在此教学活动中，PVP学习7用于维护更好的保护链接。通过设置“水下世界音乐球”的问题情况并激发兴趣点，孩子们自然地参加了教学活动。随后，幼儿可以积极地关注问题情境的发展，通过与同伴和老师的互动与交流来学习和掌握保护的意义，并达到预期的目的。不足之处：1.在数学活动中，教师的语言需要准确和精致。例如，当我开始请求时，我说这是一个很好的团队，而改成团队更准确。2.计算点数时，请确保正确演示点数方法。在点数之后，为了强调总数，这些动物总共是七只。3.此事件的最大问题是操作处理不正确，时间过长。将来，在准备教具时，也必须小心，并应提供易于儿童操作的材料。4.由于孩子们手术时间长，我太着急了，本节没有很好的总结。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人