大班音乐舞蹈教案：春绿江南.doc

大班音乐舞蹈课程计划：春露江南1.学会聆听短语的短语和长度，感受音乐的舒缓和美丽特征，并将其与长江以南的春天之美联系起来。2.尝试设计音乐地图，并愿意用身体动作来表达对音乐的理解。3.在讨论和操作过程中学会共同努力，共同解决问题。活动准备：Sizhu Le春绿江南，记号笔，小纸片（A4纸的1/4），地图（4张），关于春天的视频。活动程序：首先，感受春天的美丽1.观看视频春天。老师：小朋友，你知道江南在哪里吗？江南是指长江以南地区。我们的太仓也属于江南地区。我们在江南的风景很美，特别是在春季。现在，请按照镜头体验这个美丽的春天，到处都是绿色生活！（孩子们观看视频。）老师：春天太美了！除了我在相机中看到的，江南春天还有哪些美丽的风景？（教师首先邀请孩子们欣赏课件，然后围绕春天的场景提问和交流，拓宽孩子们的想法，让孩子们获得更丰富的体验，充分表达他们对春天的感受。）2.画春天。老师：春天太美了，你想画画吗？（要求幼儿在小纸片上画相同的弹簧，每个孩子两个。）3.交换绘画内容。老师：你画的是什么？第二，听听音乐1.第一次欣赏。老师：刚才我们在享受春天和感受春天的同时演奏了一首好歌。这首歌也谈到了美丽的春天。它的名字是春绿江南，让我们再次享受它。2.再次感激。老师：请用几句话仔细听这首歌。（当你喜欢它时，老师会提示表达和行动。）听听这句话。老师：这件作品用什么乐器？老师：我们再听一听。请拍下每个句子的第一拍。第三，听取短语的长度，尝试设计地图1.听取短语的长度，并讨论如何设计地图。老师：当你听歌的时候，你有没有找到一些长句和一些句子？哪些句子很长，哪些句子很短？让我们再听一听，拿出小手，和老师画一幅画！（根据短语的长度绘制不同长度的线条。）2.组设计图。师：现在很清楚，前五个句子中的两个句子很短，三个短，后五个句子是相同的。老师：不知不觉中，我们为歌曲春绿江南设计了地图。请使用刚刚绘制的两幅画来使地图更加美观。老师：请使用图片来表示附在背面的短语。短语很长很短。请考虑每张图片是否适合这些短语。什么样的图片适合长短语，什么样的图片适合短语。 （例如，小花更适合表达短语，而大树更适合表达短语。）3.显示地图。老师：请派代表到每个小组谈谈用什么样的图片来表示长短语。老师：如果您认为您的地图不合适，请立即讨论并修改。（孩子们在讨论地图时有自己的看法。例如，有些孩子认为春雨就像长雨，更适合长短语;而其他孩子则认为春雨有时候会有点雨滴，这更适合面对不同的意见老师并不坚持一致性，而是给孩子一个调整空间，让孩子们可以再次讨论，协商和修改小组，达成小组共识。在讨论过程中和谈判，孩子们的合作能力很好。锻炼。）四，舞蹈表演春绿江南1.听音乐，看地图，想象动作。老师：我们为每组孩子设计的地图都很棒。现在让我们听听音乐，查看我们自己的地图，并思考每个短语可以执行的操作。2.孩子们的表演。老师：让我们看看我们的地图（见右图）并展示这个美丽的春绿江南！（因为每组儿童都有自己独特的想法，很难用统一的标准来确定'哪一组地图最合适'。教师让每组儿童都自己设计地图，大大刺激了他们的热情。幼儿，孩子表现非常投入。）5.扩展活动你的表现如此美丽。我们可以将地图放入活动室并继续执行吗？您还可以与其他组交换地图以执行。（鼓励幼儿和其他团体交换地图表演，培养幼儿从不同角度思考问题，培养他们多方位思维的习惯。）