幼儿园大班教案《神笔马良》.doc

幼儿园大班教学计划神笔马良大班教学计划神笔马良适合大班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以大胆地表达自己的语言，并积极体验小主角的行为和情感。通过阅读动画和听故事以了解故事的内容，可以简单地重复学习和欣赏民间文学作品。故事，来看看幼儿园班神笔马良的教学计划。目的：1.通过观看动画和听故事来了解故事的内容，从而学习和欣赏民间文学。2，大胆用语言表达，积极体验小主角的行为和情感。3，可以简单地重复故事。4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。准备：1.多媒体课件；2.制作绘图纸和一支笔。处理：首先，呈现“马良”形象并主持主题1.孩子们，你知道这是谁吗？孩子什么时候？你怎么看的？2.他叫马良。您认为马良在做什么？你用什么画？奇怪的是，绘画不应该用钢笔完成。您如何使用分支？其次，在观看动画，讲故事和理解故事内容的同时（1）感觉如何？让我们来听听民间神笔马良中流传的一个故事。过去.他画了自己所看到的。 '（请参见动画）1.马良喜欢做什么？他想问官员和画家什么？结果是什么？马良放弃了吗他是怎么做到的？2.您如何看待马良的做法？您认为马良是个什么样的孩子？3.小结：马良，不管别人怎么说，都坚持绘画，是一个有毅力的好孩子，我相信有一天他的愿望会实现，对吗？（2）继续讲故事“日复一日事实证明，老祖父给了他一支魔术笔。 '马良终于得到了一支钢笔。这个愿望是如何实现的？2.这支笔是什么？什么神奇的地方？3.马良有这样一支魔术笔。他要给谁画画？老师：好的，让我们一起看看，接下来会发生什么。（3）讲故事，讲故事，引导孩子大胆猜测，积极体验观看场景，设置疑惑-大胆猜测，讲故事-观察结果，确认1.发生了什么事（抽羊羔）？猜猜马良会做什么？2，（涂牛）如上3，（喷漆水车）同上4.马亮用笔帮了谁？您认为马良在做什么？5，总结：马亮用自己的技巧和魔笔帮助困难的人，确实是帮助他人的好孩子。（4）儿童画续集故事结局一位大官员听说马良有一支魔术笔，并带动官兵逮捕了他。他还拿了马良的笔，强迫他画很多金银财宝。你说人不生气吗如果您愿意，可惜白白赠送了许多金银财宝给官员。如果您是马良，请使用这支魔术笔与这位可恶的官员打交道。你会画什么？2，儿童画现在，请像马良一样画出您的想法，然后将其画下来，以便每个人都可以看到您的想法。3，孩子讲第三，转移孩子的生活经验，引导孩子大胆讲1.你看，马亮坚持绘画。结果，他不仅获得了技能，而且获得了魔术笔，但他并不骄傲，可以用自己的技能为您提供帮助。您是否愿意使用自己的技能来帮助有需要的人？2，很好，现在老师要你考虑一下，你们都有这些技能，如何才能帮助别人呢？3.让我们出去帮助需要帮助的人！小柯克：神笔马良是中国的童话。 1950年代，中国著名的儿童文学作家和理论家洪一涛创作的作品展现了封建社会的苦难和马良的公义与善良。