幼儿园大班教案《爱笑的鲨鱼》含反思.doc

幼儿园大班课程计划爱笑的鲨鱼与反思大班课程爱笑的鲨鱼包括对适用于大班级的语言主题教学活动的反思，让孩子们通过语言表达和行动的结合，充分体验故事的童趣。通过观察，交流，讨论，了解鲨鱼的笑容，被朋友拒绝接受故事情节，知道只要你真的微笑，真诚地帮助别人，就能得到更多的朋友和幸福。在感知故事内容的基础上，理解人物的性格。快来看看幼儿园班爱笑的鲨鱼的反思。活动目标：通过观察，交流，讨论，了解鲨鱼微笑，从被朋友拒绝到接受的故事情节，知道如果你真的微笑并真诚地帮助，你就可以获得更多的朋友和幸福。通过语言表达和行动的结合，感受故事的孩子般的品味。根据故事内容了解角色特征。繁重而艰难的活动：了解鲨鱼笑着寻找朋友的故事情节。感受微笑的魅力。活动准备：1.经验基地:熟悉海底动物2，材料准备:ppt课件，各种笑脸图片活动程序：首先，微笑比较导致活动老师：'用你最灿烂的笑容问老师和孩子们。 “你的笑容真的很动人。今天，我也邀请了很多朋友看看他们在做什么？他们脸上有一个共同的表情 - 微笑。你喜欢这些笑容吗？为什么？简介：我们都喜欢甜蜜而温暖的快乐！微笑可以带给我们快乐。过度：我也带来了动物朋友的笑容。 （播放图片）这是谁？ （鲨鱼），这条鲨鱼喜欢笑，所以它的名字是微笑，你喜欢它的笑容吗？这样的笑容可以在海底找到朋友吗？让我们微笑一下吧！其次，讲述故事爱笑的鲨鱼1.（波声）天使鱼和微笑作为朋友？ （不）你怎么知道的？2.什么是天使鱼害怕？ （牙科）你为什么害怕牙齿？天使鱼非常震惊，以至于无法回去。但笑还是不知道为什么会害怕。我觉得我的笑容不够明亮，所以我笑得更灿烂，继续寻找朋友。3.其他动物会接受它的笑容吗？ （不）你是怎么找到的？总结：这些鱼都是通过外表，误解微笑，将微笑视为伤害，微笑，最后意识到他们的微笑是多么可怕，并决定不再微笑。你被朋友误解或拒绝了吗？微笑就像你的一样，如此悲伤，如此沮丧，如此寂寞，它只能看远处的这些鱼，不敢靠近，但总觉得有些不对劲。6.（播放激烈的音乐）你看到了什么？ （鱼被网捕获。）是的，渔民用渔网捕鱼。他们大喊:大笑，拯救！救救我们！ 7，如果你在微笑，你会来帮忙吗？7.笑容和你的一样。我觉得我应该真的帮助别人。它会怎么想？8.（播放图片）如何拯救鱼？ （带着牙齿的渔夫胖了，渔夫以为他会吃掉它，所以他放开了，鱼就逃走了。）现在小鱼的表情是什么？ （笑！因为它被保存了！）你为什么微笑和微笑，现在你又要笑了？10.总结：微笑这个微笑是为了帮助鱼。在最关键的时刻，微笑以真诚的行动吓跑了渔夫并拯救了鱼。猜猜看，鱼现在如何治疗鲨鱼和微笑？12.为什么鱼一开始就拒绝微笑，现在他们是它的朋友？13，总结：是的，无论外表如何，只要你真的微笑，真诚的帮助，你就可以拥有朋友和幸福。三，联系生活经验扩大1.老师：真诚的微笑，真诚的帮助，让笑声有朋友和幸福，你什么时候会微笑？2.自由地讲述生活经历。3，（露出笑容图片）其实生活中还有很多笑容，看看为什么这些人会笑？4，总结:生活离不开微笑，微笑可以给我们带来更多的快乐和爱，孩子们，请对你的朋友有更多真诚的微笑！活动反映：首先，这项活动符合大班的年龄，因为整个活动中的孩子总能保持愉快的心情，情感投入和积极思考。然而，在教练中，这个课程仍有许多缺点。在教学过程中，我对课件的处理不够完善。它应该以更好的方式呈现。在这种情况下，孩子的想象力，表达能力和理解力将会更加空间化。在这个过程中，个别孩子的注意力不是很集中。只有在开头，故事的高潮部分才能与老师互动。因此，仍有许多方面值得我在活动中反思和反思。如何在未来的教学中把握幼儿的思想为了吸引他们的注意力，更好地发挥幼儿的主动性，让他们在享受中学习，更好地激发学习积极学习的兴趣。小百科全书：生活在海洋中的鲨鱼是海洋中的鱼。