1、创新创业教育教研室工作方案创新创业教育教研室将围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业才能，着力在大学生创新创业课程教育、理论教育、竞赛培训等三大方面开展系统深化的教育工作，加强创新创业课程体系建立、师资建立和文化建立，帮助大学生转变就业观念，拓宽创业就业渠道，培养创新创业才能，塑造创新型人才。一、创新创业课程教育一完善创新创业根底课程改革2022年，完成创业指导课程系列改革，自19级开场将职业开展与就业创业指导课程系列纳入教学方案，配合学校多媒体教室,全体专职老师使用在线智能化教案进展备课，投入使用就业职规、创新创业翻转课堂资；创新创业实训室运行标准，同时将创新创业mooc资与创业总发动内容相
2、结合，进一步丰富实训课内容。至2022年，形成职业开展与就业创业指导课程一门。二逐步推广创新创业线上选修课程2022年，选拔局部学生开展第二课堂创业之星线上训练营活动，组建小班型，通过在线演练、参与竞赛等方式小范围推广线上课程。至2022年，建立1到2门线上选修课程，在全校范围内推广并使用。三全校范围内开设专创交融课程2022年，建立创客工坊综合实验室，方案选拔具备较高专创交融程度的老师和学生入驻实验室，为我校专业建立与创新创业教育开展提供土壤。至2022年，各专业至少形成2门专创交融类课程。二、创新创业理论教育一进步创新创业理论教学质量2022年，创新创业教育教研室拟举办三次理论教学活动，在
3、传统理论教学根底上，深化开展“5+3+2+1”创新创业教育新形式，充分发挥创新创业孵化基地作用，将课程理论教学与孵化基地创业活动相结合，进步我校创新创业文化气氛。至2022年，在创新创业理论教学系列活动中，选拔出15-20名优秀的学生参与到技能小组、创业竞赛中，使理论教学活动成为输送创新创业竞赛选手的主要途径。二建成省级一流的创新创业技能小组2022年，组织4次技能小组活动，继续带着创业技能小组走出校园，参加各级各类创新创业竞技大赛，效劳我校创新创业活动。至2022年，创新创业技能小组逐步成为我校参加各级创新创业大赛的先锋力量，技能小组成员至少获得省级三等奖或以上奖项三项。三、创新创业竞赛培训
4、一进步老师教学才能，提升我校竞赛成绩2022年，创新创业教育教研室全力筹备辽宁省老师教学才能大赛，力争校赛突围，在省赛中获得成绩；以辽宁省第六届“互联网+”大学生创新创业大赛为主，同时积极参与各项省市级创新创业大赛，在参赛工程数量、质量上有进步，力争打破铜奖记录，冲击省赛银奖。至2022年，我校创新创业竞赛程度显著进步，至少获得省级以上奖项六项。二增加工程指导数量，提升工程指导老师程度2022年，创新创业教育教研室全体老师平均承当2项工程指导任务、每人平均参与培训至少2次，教研室老师参与指导的工程获省赛以上奖励至少2项。至2022年，我校参与省赛创新创业工程数量达千项，大局部专业课老师具备指导创新创业工程竞赛才能，各专业均有专创交融工程在省赛中获得名次，从而全面提升我校创新创业大赛成绩。第 2 页 共 2 页
