20XX—2018学年度第一学期五年级语文期末质量测试分析.docx

第 1 页 20XX2018 学年度第一学期五年级语文期末质量测 试分析 特征码 AmMRBMsKouQJnUqmDAIF * 20XX2018 学年度第一学期五年级语文期末质量测试分 析 一、总体情况 这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵 活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生 的实际语文知识掌握情况。试题包括“基础知识” 、 “阅读理解” 、 “习作”三大块内容。考察的知识点涉及到多音字选择读音、 字词、成语、名言警句和古诗词的理解和识记等多方面，题型 多样，有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合， 大多题目是我们多次训练的，个别题型也有一定的难度。全班 51 人，参加考试 50 人，王力源本学期去了美国，未参加考试。 杨灏同学发高烧，也参加了考试。成绩优秀的学生达到了 48 人。 全部达到了及格，孙传栋同学也比以前有了进步。 。 第 2 页 学生总数 51 参加考试人数 50 人 平均分 98.19 优秀率 96% 及格率 100% 二、 本次试卷的特点： 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生 应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查， 注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学 生的生活实际。 1重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能 薄发，学生进入五年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构 字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套 试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，多音字， 成语填空，古诗、名言警句填空等。 2重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面 的短文。 3重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。 三、 存在的问题及原因分析 1、看拼音写词语 这项基础训练题，所列出的都是我们经常练习的一些词语。有 个别同学出错，如：“誊写” ，王子旭同学就写成了“眷写” ， 第 3 页 这是这个同学思维定式影响的，在平时的练习中，他就多次写 错，老师也给他订正了多次，这次还是又写错了。还有个别学 生书写不够认真，如“废墟”的“墟”字，杜润秋、尚与辰、 杜书艺这三个孩子没写出“勾” 。 2、 。用“对号”选择正确的读音。 这个题是有陷阱的题目。 （1）在寒风中许多花枝都（she zhe）了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折（she zhe）节。 第一个空应该选（she）,表示断的意思。 “折”字的读音有三种： zhé、shé、zh。不同的词性、词义及用法时读音不同。作姓氏 时读 shé；名词、量词读 zhé；动词有三个读音，大体上可以根 据意义和用法加以区分：（一）表示翻转、倒过来倒过去的意 思，读 zh，如折跟头、折腾。 （二）表示经济上的亏损，读 shé。如折本。 （三）表示弯曲、回转、转变方向、折服、折扣、 折叠等意思读 zhé。打折、骨折。 （四）表示断的状态读 shé， 如树枝折了、皮带折了。此外，shé 多用于口语中的单音词， 可作补语；zhé 一般用于复合词，可以带宾语、补语。但是作 为动词，也有“折 zhe 断”这个读法。 第二个空应该选（zhe）节。低头折节。 （2）这本名传（zhuan chuan）记在同学们手里传（chuan zhuan）来传去。 3、成语填空 第 4 页 这些成语也是平时经常练习的，但是也有一些是平常不常见的。 所以，读书少的同学，出现了一些错字。 4、古诗、名句填空 这部分题目，名言警句出现了四句，诗词出现了四句，包括了 四首诗词，分别是秦观的浣溪沙 ，纳兰性德的长相思 ， 王安石的泊船瓜洲和毛主席的七律 长征 。练习的时候， 我采用各种方法进行复习，只有极少部分学生有错别字现象， 说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。 5、课内阅读 课内阅读选自钓鱼的启示 ，此题我们复习的时候练习过，大 部分学生能根据的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力 较差，说不明白。第 4 问，从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的 原因：第一点，这条鲈鱼太大了，我从来没有见过这么大的鲈 鱼。第二点，虽然距离鲈鱼捕捞开放还有两个小时，但是没有 人看见。第 5 问，父亲让我放掉鲈鱼和我后来成为建筑设计师 有什么关系。答：我从小受到了严格的教育，获得了道德实践 的勇气和力量。在以后的工作、学习中，我也会遇到了种种诱 惑，但是我自觉抵制注诱惑。再就是对于文中“鱼”的理解， 这是深层的理解，更是学生对于生活的理解，有一定的难度， 学生们会从金钱、社会地位答这道题，证明在课外的学习方面 抓的很紧；最后就是课文中的“启示”以及“你有什么收获”, 加强了学生对于课文的自我理解。但不少学生的回答还是很难 第 5 页 切合题目，反映出学生在回答问题的时候对于题目的阅读不够 细心，对于题目不够理解。还有一些孩子说话不够严谨，回答 了一点就认为都答上了，以后还要在答题完整上严格要求学生。 6、课外阅读 课外阅读献给母亲的歌有五个题型，包括了好多知识点。 第一小题是将稳中括号中不恰当的词语划掉。第一个空（悄悄 轻轻） ，划掉（悄悄） ，第二个空是（喜悦 喜欢） ，划掉喜欢， 第三个空是（查问 询问） ，划掉查问，第四个空（密密 细细） ，划掉细细，第五个空是（悄悄 轻轻） ，划掉轻轻，第六个空 是（坚定 坚强） ，划掉坚定。第二小题是将文中第五自然段的 错别字用横线画出来，并改正。有一些学生没有在文中标出来， 造成了失分。还有一些学生，没有找全。应该是将“跳望”改 成“眺望” ，将“塔”改成“搭” ，疑视“改成“凝视” ， “ 双壁” 改成“双臂” 。第三小题，课文第三段说“妈妈虽然银丝飘飘， 却心明眼睛亮，第四段又说“啊妈妈，眼睛不好”这两处前后 矛盾吗？为什么？这道题是两问。应该这样回答：这两处不矛 盾。第三自然段是写妈妈心明眼亮，能够洞察一切，善于发现 孩子们在学习、生活、和人际关系中的一切，来及时的教育孩 子，第四自然段是写妈妈在为孩子将要远行时缝补衣服，是说 妈妈年龄大了，眼睛不好。没有第四小题。第五小题，写了妈 妈为我们操劳，一共讲了三件事，这三件事分别是：（简要概 第 6 页 括）1、制定计划，2、关心孩子学习、生活、人际关系。3、为 远行的孩子缝补衣服。这三件事是有内在联系的，因为他们是 按照“时间先后” 顺序写的。第六小题，最后一段的作用是 “总结全文”或者“篇末点题，突出中心” 。 7 、习作 本次习作要求是：日子是多彩的，生活是丰富的，每天都会发 生许多事情。这些大事小事，随着时光的流逝会在我们身边绽 放出它奇异的光彩。请选择其中最令你难忘的一件事写下来。 题目自拟，语句通顺，叙事具体，不写错别字，注意运用学过 的写作方法，叙事完整具体，抒情要真实。学生经过三、四年 级的学习，已经初步掌握了写作的一些技巧。但是由于学生还 是平时读书较少，词汇不丰富，语言驾驭能力较差，个别学生 没有写出真情实感，缺少写作方法的运用。还有，杨灏、尚与 辰同学平时书写较慢，没有完成习作。 四、改进措施 1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业 的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题 认真检查的习惯。 2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学 生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养 成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些 第 7 页 有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立 错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对五年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。 教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学 习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 *