20XX-20XX学年度语文教研活动学习总结.docx

第 1 页 20XX-20XX 学年度语文教研活动学习总结 特征码 cHaQNGGXTTJpvMgGhvgX * 20XX-20XX 学年度语文教研活动学习总结 今天上午，我在 xx 小学听了赵 xx 老师的一节课，同时聆听了 李 xx 老师的报告。收获了很多，总结如下： 首先，说一下赵老师的课，教学设计精心设计，条理非常清晰， 听着对于教学进程一目了然，教学重点、难点抓的到位，过渡 自然。在教学过程中，教师充分训练了“学生的听说读写”的 能力，生字“骤”指导到位。整堂课，老师注重朗读的指导， 突出关键词，同时也将学习方法渗透给了每一个学生，特别是 引导学生概括课文主要内容的能力。亮点，在出示词语时，按 照词语的分类出示，也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。 在孩子读词语出现问题时，老师的指导很关键。同时走进文本 时，引领孩子结合生活实际说一说很好。 听完课后，李家栋老师做了生本高效语文建构及实施策略 ， 生本高效语文课堂的内涵，一种思想，一种境界，一种追求， 以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生生长 第 2 页 需要，遵循语文学习与语文教育规律，师生共建，一定时间内 实现教学效益最大化的课堂教学。 五个到位： 1、生命意识到位，教学一定是先学后教，以学定教，能学不教， 多学少教。 2、研究学生到位，年龄特点，身心发展特点，研究学生的个性 差异，以及智能类型。 3、学科意识到位，把握课程的性质，工具性和人文性的统一是 语文课程的基本特点。 4、教学引导到位，教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细 节，而在于根据当时的具体情况，巧妙的和学生进行互动。 5、效率意识到位。尝试自学，合作交流，重点探究，拓展补充， 评价反馈。 李老师还和现场老师做了互动，培训效果特别好，也真正的让 我们受益。 第 3 页 *