20XX年个人校本研修计划.docx

第 1 页 20XX 年个人校本研修计划 特征码 BeRtvAZjzcdybgnOhPbD 20XX 年个人校本研修计划 人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程 改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。 专业成长需要过程，在这个过程中有困惑，有辛劳，有提高， 有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。 结合我校及本人实际，我将认真学习基础教育新课程改革 纲要及解读 英语新课程标准及解读 好教师必备的 五项新技能 教育科研与教师专业成长 教师实践智慧的积 累与提升 好教师必学的 5 项教育新思维等学科新教材，认 真研修以求自我发展，特制定学习计划如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改 变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身 专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。 二、理论学习的重点 第 2 页 好教师具备的技能。用一年时间通过学习好教师必备的五项 新技能和好教师必学的 5 项教育新思维等掌握科学先进 的技能与方法，积累丰富的间接经验，为打造高效课堂奠定专 业理论基础。 三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究” 本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中 指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使 教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过 程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而提高教师的 阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的需要。 优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五 分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进 一步推动英语课堂教学质量的提高。 四、研修目标： （1）通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的 思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学 在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的 研究是为了更好的服务学生。 （2）以科研为先导，促进教师专业成长。以落实新课程过程中 发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思， 反思即是成长，反思积成论文。 （3）帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课 第 3 页 堂要成绩。 五、研修措施： 1、认真做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教 学研究。 3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出 现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研” “训” ， 以提高自己的教育教学水平。 5、学习教师职业道德 ，进一步提高师德。 6、学习教师反思能力的培养与提高 ，进一步提高自己 的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进 行教学方式的改革，教学水平不断提高。 六、学习形式： 1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各 种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计 出富有个性的教案。 3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研 究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。 4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查 找所需学习资料，进行互相学习和交流。 第 4 页