当好班主任的“五个要”.doc

当好班主任的“五个要”当好班主任的'五个想要'班级是学校教育管理的基本单位，是班主任开展教育工作的唯一组织保障。优秀班级在学生身心健康的健康发展中起着重要的教育作用。作为班主任，你必须为学生做深入细致的工作。首先，让学生分享集体的快乐和幸福。班级应根据学校的要求，结合班级的实际情况，确定将距离，中，近期相结合的班级目标，作为学生争取和形成强者的动力。阶级凝聚力，使学生自发地实现这一目标。奋斗，充分发挥每个学生的主观能动性和积极性，使每个人都能达成共识：实现目标是所有成员共同努力的结果，让学生分享集体的快乐和幸福，让每个学生有为集体荣耀的理念形成一种集体荣誉和责任感。其次，我们必须建立和完善一个强大的班级核心 - 班级委员会。一个好班级必须有一群积极的人围着班主任，从中选出一些人组成班级委员会，成为班级的核心，让他们带动全班努力实现班级的目标。最重要的是充分发挥班主任助理的作用，在班主任中建立自己的声望，让他们履行职责，尽自己的一份力量。如果学习委员会负责总结课堂代表的工作，则终身委员会负责监督董事的工作，以便课程可以循序渐进地进行。第三，实现社会，学校和家庭的互动，使学生能够进入，留下，学习好。因为学校和家庭都是社会的一部分，所以他们有着不可避免的联系。社会教育，学校教育和家庭教育是不可分割的。因此，作为班主任，我们应该做好以下工作：一是做好家访，随时做好。向家长反馈学生学校的各个方面。有必要与学校和部门的老师沟通，了解学生的情况，从多个角度对学生进行教育。第四，要培养良好的课堂氛围和良好的阶级作风。良好的氛围是一种教育力量。一个好的班级集体必须有良好的氛围，让学生的心理受到限制，行为得到规范。班主任要注意营造正确的课堂气氛，善于引导班主任对课堂学习和生活中的一些现象进行评析和评价，形成“人人都称赞好人、人人都称赞好人、人人都称赞坏人、人人都称赞坏人”的良好氛围。被所有人抓住。我们应该从身边的小事做起，从我做起。我们应该为做好事而自豪。我们应该认识到，千里之行始于脚下，为什么我们不打扫一所房子就打扫了整个世界。第五，要做好学生思想工作。班主任要深入学生宿舍，与学生交谈，交朋友，让学生觉得你不仅是班主任，而且是他们的朋友。他们愿意和你谈论他们心中的一切。这样，你就有了有针对性地教育学生的主动权，使学生能够方便地接受教育，使学生受到良好的教育。&；3 / 3