做智慧型班主任,谱写“心灵”的对话.doc

做智慧型班主任,谱写“心灵”的对话做一个聪明的班级老师，写一个关于'心灵'的对话为期四天的暑期班老师的高级培训班已经结束。这项全面而激烈的研究让我感激不尽，并感谢自己听取了一线教师和教育专家的报告和讲座。十三位专家，博古同进，引用经典，出现和讲道，阐述了他们独特的教育观点和教育智慧，风格鲜明。他们中的大多数都是自己工作中的教育案例，这使我们能够更深入地了解班主任的工作。一个新的升级。让我学习经验，增加智慧，并被灵魂震惊。多年来课堂教师工作的困惑似乎已经找到了学习的答案，并找到了新的突破。最令人难忘的是来自全国十大班主任田丽霞的精彩报道，这启发了我并教育了我。田老师一直担任班主任和中文老师。她多年来一直担任班主任，这使她积累了大量生动的案例。不断的思考使她对班主任的工作有了独特而深刻的理解。可以说听田老师的报告既是学习又是享受。这个田老师讲座的主题是班级管理的辩证法。她的管理经验和教育思想给了我很大的启发和启发，尤其是她所说的：'教师是园丁。老师的工作不是为了切割冬青，也不是为了种植转基因大豆和高粱，而是为了使玫瑰成为最灿烂的玫瑰，绿松成为最直接和最轻松的。 '这句话说明了老师工作的真正含义。教师们并没有斩峰，填满山谷，但他们应该充分发挥学生的专长，宣传他们的个性，让他们展现自己的精彩。让我谈谈这项培训研究的一些启示和收益：首先，智能班主任应该学会将思想和行为结合起来并停止回归。智能班主任应该有能力不断反思，发现自己的教育实践中出现的问题和周围发生的教育现象，养成思考日常工作的习惯，从而不断改进工作，提高自己的主动性。能力。教师最初是一名脑力劳动者。他们必须善于用有针对性的教育方法思考和对待不同的孩子。人与众不同，学生永远不会一样，不以一种方式对待所有学生，这会适得其反。有一种说法是“两个想法然后”，作为一名教师，一名班主任，我们必须先考虑做事之前。田老师说，优秀的班级老师必须事先思考 - 思考和结合 - 事后才能反思。许多事情在他们做之前需要仔细思考，这需要班级老师对某些工作进行预测和前瞻性研究。思考两次应该是班主任工作的基本原则，因为我们为人而不是别人工作。面对儿童教育的突发情况，首先要冷静思考，田丽霞老师用这三个词来说服自己冷静下来。首先，不要生气。我是老师。我只会让我教育，因为我不好。其次，他还是个未成年人。我对孩子一无所知。如果我生气，我不能爆发。第三，如果你真的生气，你可以证明你没有招募。你可以把它放在一边等到明天。田丽霞老师的三句话在他们去之前已经充分考虑了两次。当你想到它之后，你会发现你不需要大火来解决它。可以看出，课堂教师与思考和行动相结合是非常重要的。田先生的报告涉及大量真实案件，她就像一些珍品。通过送伞来解决早期的爱情;让热爱卖空阶级的同学成为阶级宣传者; “我最重要的”主题课;田老师怎么认识学生;打击书籍事件.这些案件的积累本身就是对班主任工作的深入反思，有利于学生素质发展的班级教育内容和方法是思考的结果由班主任，一名优秀的班主任在不断思考和探索的过程中逐渐成长。其次，智能班主任应善于利用一切积极因素创造教育机会。“教育智慧”是教师在教育活动中系统而综合的智慧。具体而言，校长应具备与时代相适应的教育理念。他可以用新的学生和教育活动理念实施心理教育，善于与学生对话，让学生热爱学习，积极创造性地进入学校生活。班主任也应该有一个开放和积极的思维状况;不服从规则，往往多思考，质疑，能打破线性思维的束缚，有敏锐的判断力，准确的判断力，把握机遇，并能根据实际情况和对象面临的情况及时。改变教育行为的智慧。田老师是一位充满教育和智慧的班主任。她所实践的许多案例都得到了先进的教育理念的支持。在班级管理方面，她提出了四点趋同：1个学科2个教师3个干部4个目标。关于学科：田老师告诉我们要上第一堂课，明确学科要求;纪律必须重复，始终提醒;关于老师：你第一次应该多关注老师;从阳光开始，调动孩子的表现欲望。田老师专注于几个“第一”，班主任在学期开设新课程时应该注意。这些“第一次”通常是形成什么类课程的关键，也是我们容易忽视的教育机会，例如：1.第一次出现在学生面前。服装，发型，穿着可以端庄典雅，可以简洁大方，可以时尚前卫，但无论如何，要给学生一种美感。2.第一次出现在学生面前。口语应该是有组织的，文化的和信息性的，长话和短语。此时的句子相当于将来的一百句。有必要明确学校和班级的规章制度，具体说明奖惩制度。如果您早上到达学校，请带上椅子。此外，作为价值日期的具体要求，该值被认为是合格的。田老师非常仔细和具体地考虑了这一点，这为学生未来的行动提供了一个鲜明的红灯。3.第一次检查课堂作业。在安排上课时，教师应该合理，检查应及时。作为老师，你不能忘记自己的要求。否则，不遵守教师要求的学生将不会得到肯定和称赞，这会使他们感到困惑和不知所措。一个不遵循老师工作的同学会很尴尬，并从一个小错误中犯了一个大错误。4，第一排座位。最合理和公平的方法是根据男女的高度对座位进行排名。在少数情况下，会进行单独调整。教育学生要具有包容性，让自己在同一张桌子上成为一道美丽的风景，而不是陪伴他们。5.第一天不容易打电话给学生的名字。通过这种方式，一个好学生将会自豪和自满。一个贫穷的学生会消除热情，一个没有被召唤的同学会产生怀疑。班主任不高兴，但效果适得其反。告诉学生用他们的行动告诉老师他们是什么样的人。通过几次第一次，我看到田老师在班主任的工作中如此细致入微，抓住每一次教育机会，为学生的精神成长注入新的活力。我会请求缩短这位着名的老师。间隙。第三，智能班主任应善于用智慧点亮学生的心灯。田老师的报告让我深深体会到，感动的人并不爱。 “班主任的智慧也反映在'四心'中，即用”爱，耐心，关心和宽容“来点亮学生的心。如果班主任的行为可以让学生觉得你真的从心里爱他们，像对待自己的孩子，朋友一样对待他们，真诚，理解，尊重，信任和爱学生，学生可以亲近，相信你，保守你的内心秘密，接受你的批评和指导。有些学生很烦躁，当他们遇到不满意的事情时，他们突然出来了。这时，班主任必须理性和耐心，让学生冷静下来，耐心地倾听他的谈话，学生可以和班主任交谈，解释他对你充满信心。通过谈论内心，了解真相，感情用事，没有任何问题无法解决。一类几十名学生，他们的家庭背景不一样，了解学生的家庭背景非常重要，班主任必须通过各种渠道认真，悄悄地观察。班主任应该容忍学生。只要不是原则问题，它就不是违反法律和纪律的，而且可以把小事做成小事。对于那些懒惰并依赖于他们的心理学的学生，他们的行为往往不被他人认可。犯错后，很容易受到老师的谴责。从长远来看，他们总觉得自己不被理解，产生一种惯性和反叛的心理。有时他们甚至会面对老师。当他们遇到这样的学生时，他们会让我一次又一次地思考。我在想：只有学生的灯光才会亮起来。为了融化内在的冰，我们可以激发他们对斗争的热情。只有用奋斗的热情，才能创造教育的奇迹，使之成为一名聪明的班主任。第四，智能班主任不是'战略性的，赢得千里之外'，而是强调一个'秦'字。当我担任班主任十多年时，我的经验是：为了上课，班主任应该做“眼睛，腿，勤奋，耳朵工作，大脑工作”。 '所谓眼科工作就是要注意观察学生的言行。经验丰富的班主任可以读出学生的想法以及学生的眼睛和表情会发生什么。班主任的眼睛可以防止课堂上发生的很多麻烦。例如，我班上有一名男学生。我平日在各个方面表现都很好，我的性格非常活泼。然而，在我回到学校后，我变得无聊。在课堂上，我也改变了过去喜欢运动的方式。我经常睡在桌子上，工作很草率。直觉上，这个孩子有了新的爱好并且很着迷。那天晚上，我试着打电话给我母亲的母亲。我让我的孩子在家里度假。在与父母的谈话中，我了解到我的孩子在长假期间和表弟一起学习计算机。据估计，我沉迷于电脑游戏。嗯，工作已经完成。我和学生交谈，真诚地走进了学生的内心世界，理解了他们的想法，分析了网络的优缺点，认识到现在的主要任务是做好与父母的学习和工作。帮助他找到自己以前的自我。同样，“有腿，勤奋，耳朵，大脑工作”在课堂管理中发挥着作用。我们的教育注重教育的细节，而不是婆婆，而是智慧地审视学生成长中的具体问题，解决学生成长中的问题，指导儿童成长的方向;我们注重教育的细节，而不是一切，一切都已完成，还有权衡，科学教育和艺术指导。关注教育细节的班主任并不难。当我们把班主任的工作看作一种职业，当我们与学生成为朋友时，当反思成为一种习惯时，当我们把工作视为享受时。那时，我们的教育自然充满艺术性，真正实现了无教育的状态。田丽霞老师说：“今天的世界不是一个富裕的世界，不是一个人民的世界，而是一个有心的人的世界。认真思考和总结会产生一些东西。 '时代呼唤智能班主任，精湛的有效教育智慧是班级管理取胜的法宝。为了获得教育智慧，我们需要为班主任学习并做很多事情，但这些不能阻止想要成为聪明班主任的人。让学生的“复杂性”和“循环往复”的工作不再是班主任的唯一生活经历，而是从勤奋的教师升级到技术教师，研究型教师和专家的过程。老师。在教育专家的鼓舞下，让我们的事业伴随着情感，让我们的事业伴随着智慧。7 / 7