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浅谈后进生转化措施浅谈落后学生的转型措施（1）培养学习兴趣兴趣是他们有意识学习的驱动力，兴趣是最好的老师。如果他们对学习有浓厚的兴趣，他们自然不会把学习视为一件苦差事。我们经常看到孩子们对计算机非常感兴趣，他们自然不会把学习当作一件苦差事。我们经常看到孩子们对计算机非常感兴趣，他愿意主动去看很多电脑书。因此，不时要找出孩子的兴趣，并引导和培养促进其进步。（2）善于捕捉闪点鲁迅先生有一句名言：“教育植根于爱情。 '老师有爱，会用博乐的眼睛找到学生的光辉点。主动采取适当的形式，使它们靠近它们。这要求教育工作者使用一双引人注目的眼睛和爱，发现这些孩子值得称道的地方。对于年级较差但工作积极的学生，他们在工作结束时可以受到表扬。如果你擅长绘画，请索取黑板，给你的工作和成就肯定和赞美。简而言之，善于发现不成熟者的闪光，并在适当的机会给予肯定和鼓励，以便他们获得信心并逐渐将他们的兴趣转移到学习上。（3）积极的课堂气氛，让他们参与并激发学习兴趣优先考虑课堂上的本科生，尽可能注重信任，鼓励他们用眼睛回答问题。教学依赖于真诚理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑，一个深思熟虑的词，一个令人愉快的眼睛，一个轻微的触摸将给他们巨大的学习动力。在回答课程问题时给予他们信任和鼓励。当答案是正确的，有欣赏，真诚的微笑和热烈的赞美，让他们体验成功的喜悦和经验的进步，大大提高他们参与课堂教学的意识，增强他们的学习兴趣。此外，班级的速度适当减慢，使落后的学生感到他们能够跟上教学进度。入学后的学生是班级的一部分，教学效果应该追求班级的整体效果，并照顾他们的反应。如果你专注于关键内容，你实际上应该放慢速度并尽可能多地重复，让他们有时间思考它，促使他们积极思考，让他们真正掌握知识。（4）从起点开始教育工作者应该肯定并欣赏后进生者所取得的微小进展。不应该谴责或拒绝他们，因为老师不期待学生接触他们。它的转型必须有时间容忍。我们不仅应该关注当前的形势，还应该关注其发展的过程和变化。例如，一名研究生在数学考试中通常需要四十多分，而这次他得到六十分;已经参加了80次考试的学生，这次得分超过90分。显然，毕业生取得了更大的进步。这要求教师不仅要评价高分学生的评价，还要看到本科生在努力中取得的进步。（5）建立互助小组以取得成功同伴之间的影响也非常重要。大多数孩子非常有效。只要有一个很好的例子，就会有希望的内在动力，并且变得越来越喜欢学习。这个例子的力量有时比讲道和战斗更有效。在课堂上，它旨在匹配贫困学生并建立互助学习小组。彼此之间难以互相帮助，学生可以学会自学，感受合作学习的乐趣，让学生学会沟通，让他们在和谐轻松的氛围中学习。家庭作业和考试成绩的进度奖分配给每个小组，因此全班同学都可以看到他们的进步，让他们感到光荣和快乐。这种有效和有效的帮助使他们通过努力实现目标并尝到成功。成功的经验将激励他们继续努力并取得进步。3 / 3