幼儿园15-大班语言《老鼠娶新娘》教案.doc

老鼠娶新娘活动过程：一、激趣导入    1、欣赏唢呐音乐过新年喜洋洋。听了这段音乐，你觉得大家在干什么?    孩子：好像过年好像看戏好像结婚好像抬花轿    老师：哦，放这样的音乐；一定是有喜事，有高兴的事。那么，今天这段音乐下，发生了什么事?    2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。    孩子：结婚花轿    老师：是啊，这是结婚用的花轿。谁坐呢?    孩子：新娘。    老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)你猜她会找谁做自己最强的新郎。请听故事老鼠娶新娘。二、欣赏理解    1、边欣赏画面，边听故事。    2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?    幼儿：我认为太阳最强    老师：都同意吗?    幼儿：不同意。    老师：为什么不同意太阳是最强的?    幼儿：因为，太阳没云强。    老师：那么，谁最强。    幼儿：风最强。    老师：有反对吗?    幼儿：反对，墙比风强老鼠强没猫强猫怕太阳，太阳最强又回来了，这是个圈    老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。)3、你有没有最强的地方?    (1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。    (2)记住朋友的长处。    老师：我们都说出了自己最强的长处。现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。)    (3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。怎样变得更强呢?找人帮忙。怎么找呢?    活动中    幼儿1：我最强的是舞蹈，不强的短处是画画。    老师：谁画画强?    幼儿2：我!    老师：来，你们手拉手，你因为他在，就会变得更强。(问幼儿2)你什么不强?    幼儿2：吃饭不强。    幼儿3：我吃饭强    老师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示(出示汉字：扬长补短)。相信你们一定会找到朋友圈，让自己变得更强。三、游戏感受：抬花轿    1、讲述故事结尾。    老师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办?    幼儿：找自己最喜欢的老鼠。    老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。(继续讲述故事)瞧，办喜事、坐花轿、美叮当嫁给了小阿郎。    2、抬花轿。    老师：这真是喜事，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。我要抛绣球，找人抬花轿。我要找走步一致的朋友圈，为我抬花轿。    老师念童谣，朋友圈一起原地走步。其间：老师提示，看着朋友的脚步一起走。活动中，老师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈。游戏反复进行。附民谣    老鼠娶新娘小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。    村长女儿美叮当，要嫁女婿比猫强。    太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云。    云不行嫁给风，风不行嫁给墙。    墙不行想一想，还是嫁给老鼠郎。    正月一、年初一，正月二、年初二。年初三，早上堂，今夜老鼠娶新娘。一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。附故事从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。