幼儿园教案3-12 火鸡大餐.doc

（宝贝计画专用） 12变三级别火鸡大餐教学备课必知教学目标及重点难点知识技能目标了解感恩节的由来及食物文化，掌握粘土火鸡的塑造方法，并用平面结合立体的方式制作出秀色可餐的感恩节大餐。作品呈现色彩1种主色调，2-3种辅色调思维训练目标餐桌场景的联想创意。造型火鸡造型构图火鸡大小至少占盘子三分之二技法平面+立体教学重点绘制平面餐桌、立体粘土食物制作教学难点立体粘土食物。教学准备物品准备常规：A3彩色卡纸、各色超轻粘土、丙烯颜料、水粉笔、双面胶、美工刀、酒精胶。特殊：6寸（15.5cm）一次性餐盘1个学生、A3KT版（检查店区物资）、粘土工具2套老师课前准备常规：教学文件包、白板、白板笔；电视、电脑正常运转。特殊：1、A3彩卡裁剪成30cm*30cm正方形。2、KT版裁剪成30cm*30cm大小的正方形，A3彩卡黏贴到裁剪好的KT版上。3、制作一个黏土火鸡。（引导道具）教学过程设计启发引导（15分钟）引导流程教师工作学生达到标准教学意图导语互动（5min）今天老师要给你们介绍一种好吃的，猜一猜是谁？（老师出示火鸡道具）与小朋友互动，在美国、加拿大等国家的某一个节日里出现在人们的餐桌上，你们知道什么节日会吃火鸡么？为什么会吃火鸡呢？说出感恩节节日名称。初步了解感恩节吃火鸡习俗。通过火鸡道具刺激小朋友创作欲望。素材引导（5min）播放火鸡总动员视频，跟小朋友沟通感恩节吃火鸡的习俗。观看时讲述火鸡的身体结构。说出火鸡习俗由来及火鸡身体结构。让小朋友了解吃火鸡传统，了解火鸡身体结构。观察引导（5min）打开PPT，了解感恩节由来。观察真实火鸡图片（P6-P8）观看烤火鸡的颜色。说出烤火鸡的颜色。了解感恩节由来和烤火鸡的颜色创作过程（25分钟）火鸡制作（教师分步骤示范）1、 运用白色或肉色黏土搓成椭圆形，制作火鸡鸡身。用黏土工具压制出鸡骨架。（火鸡大小至少占盘子三分之二。）2、 用相同颜色的黏土制作鸡腿，分别放置在鸡身上。3、 制作鸡翅，并与鸡身相连。用黏土工具制作出鸡身纹理效果。4、 将丙烯颜料加水调稀，薄涂在火鸡身上。5、 逐渐加深颜色，调和另一种颜色，制作烤焦效果，注意烤焦效果尽量少做。 掌握黏土火鸡制作方法画完后收笔、收颜料，将火鸡放在一旁晾干。孩子坐好思维引导（5分钟）引导流程教师工作学生达到标准教学意图教学意图观察引导再次观察PPT（P9-P15）除了火鸡还会吃什么食物呢？桌子上还会有什么装饰呢？会有碗筷么？知道节日餐桌装饰及食物了解节日餐桌食物及装饰。创作过程（25分钟）引导流程教师工作学生达到标准食物制作教师示范蔬菜及食物做法。（选取1-3种）运用各色黏土制作出火鸡周围食物，并摆放到盘内。制作出餐桌上各种食物。（食物可多做一些） 装饰制作制作餐桌上的装饰及碗筷。 画面整理运用酒精胶将餐桌与食物粘合。 作品参考 作品画面要求：1、餐桌食物不要雷同2、火鸡大小至少占盘子的三分之二。学员讲画（10分钟）讲画环节要求：1组织要有仪式感；2家长学员要有纪律、秩序要求；3尊重参与，认真听取，讲后鼓掌鼓励。注意：学员讲画环节，给家长发作品标签，书写作品名称等内容。孩子讲故事有礼貌的打招呼，介绍自己讲故事引导方法：自我介绍：让孩子大胆介绍，必要时老师可模仿带动，如：大家好！我叫小宝，我今年五岁了！讲出故事：根据自己的画面讲出自己的故事，指出画面有趣的地方.结束语言：礼貌地告诉大家讲完了，并鞠躬谢谢大家我的故事讲完了。教师评画（10分钟）评画流程：电视展示教学培养页面>整体讲述本节教学目标>分评每位学员画作评画要求：注重教师礼仪，教学姿态，注重仪式感！ 优点可以多方面去评，建议只需提出一点就可以画面效果：创意 色彩 构图 画风 技法 课堂表现：活跃度 思维力 接受力 专注力 讲画表现：自信 语言组织 声音大小 评画方向：1、 作品出处Run，Turkey,Run！黛安·迈尔2、 课题相关感恩节，美国和加拿大节日，是美国首创为了感谢印第安人。自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，在这一天将休假两天，和自己的家人团聚。感恩节是美国国定假日中最地道、最美式的节日。加拿大的感恩节起始于1879年。在每年10月第二个星期一，和美国哥伦布日相同。在这一天全国上下都要吃“火鸡”。也因为这一天，很多火鸡遭到杀头之祸，这个绘本就讲述了，一个小朋友在感恩节这一天，和好多小动物一起让火鸡逃跑的故事。在故事的结尾，它们在丛林中发现了火鸡，小孩子的第一反应，还是对火鸡大喊：“快跑”。今天通过黏土制作火鸡，让小朋友了解节日。课后作业绘画练习：在家练习绘画火鸡造型绘画，并展开创意联想。 预约电话：400-800-8350 新浪微博：宝贝计画绘本美术 微信：宝贝计画绘本美术 网址：www.children-sketchbook.com