1、5合理消费随堂练习一、判断题（每题3分，共15分）1 .只要是我喜欢的东西，就一定要买下来。（）2 .购买学习用品是合理消费，买零食就是不合理消费。（）3 .看到同学有了新玩具，我也要让父母给我买一个，不然就没面子。（）4 .买东西时，我们要学会比较不同品牌、不同价格的商品，选择最适合自己的。（）5 .家庭经济条件好，就可以随意消费，不用考虑节约。（）二、选择题（每题4分，共20分）1.下列属于合理消费的行为是（）。A.看到超市里的薯片打折，一口气买了10包B.妈妈给我买了一双价格适中、质量不错的运动鞋C.同学买了一款新的游戏机，我也让爸爸马上给我买2.当你想要买一个昂贵的玩具，但父母不同意时
2、你应该（）。A.大哭大闹，直到父母同意B.理解父母，考虑家庭经济情况，放弃购买C.偷偷拿父母的钱去买3小明看到广告上的新款手机很想买，可是他已经有一部能用的手机了，他的这种需求属于（）oA.合理需求B.不合理需求C.不确定4.以下哪种购物方式是正确的（）。A.只买贵的，不买对的B.货比三家，选择性价比高的商品C.看到促销就疯狂购买，不管需不需要5.小红在购买文具时，总是选择环保、可重复使用的产品，她的这种消费行为符合（）原贝hA.绿色消费B.过度消费C.攀比消费三、简答题（每题10分，共30分）1 .请举例说明什么是合理消费，什么是不合理消费。2 .当你产生了购买某样东西的想法时，你可以通过
3、哪些方法来判断这个需求是否合理？3 .请你说一说在日常生活中，我们应该如何做到合理消费。四、情景分析题（每题15分，共30分）1 .周末，妈妈带小丽去商场购物。小丽看到了一款非常漂亮的裙子，价格比较贵，但是她很喜欢。同时，她还看到了一双价格适中的运动鞋，自己的运动鞋已经有点旧了。妈妈说今天的预算有限，只能买一样。如果你是小丽，你会怎么选择？为什么？2 .明明的同桌买了一个新的智能手表，功能很强大，还能拍照。明明也很想要，回家后就跟父母提出要买一个。明明的父母觉得他已经有了一个普通手表，能看时间就可以了，没必要买这么贵的智能手表。明明很不开心，觉得父母不理解他，同学们都有，自己没有很没面子。请你
4、分析一下明明的想法和行为是否合理，并给明明提出一些建议。五、实践题（5分）请你记录下自己本周的零花钱支出情况，然后分析哪些支出是合理的，哪些是不合理的，并制定一个下周的零花钱使用计划，要体现合理消费的原则。答案一、判断题1 .2 .3 .4 .5 .二、选择题1.B2.B6 .B4.B7 A三、简答题1 .合理消费：比如购买生活必需品，像学习用的笔记本、吃饭的餐具等，这些是满足生活和学习基本需求的消费。或者购买价格合理、质量有保证且自己真正需要的商品，例如在运动鞋坏了的时候，购买一双价格适中、适合运动的鞋子。不合理消费：为了和同学攀比，购买超出自己家庭经济承受能力的名牌衣服；看到零食促销，购买
5、大量短期内吃不完会过期的零食；购买对自己没有实际用途，仅仅是因为广告吸引就冲动购买的商品，如一些新奇但不实用的小玩具。2 .可以从以下方面判断：思考这个东西是不是自己真正需要的，是否是生活或学习的必需品。考虑家庭的经济状况，购买这个东西会不会给家庭带来经济压力。分析购买的动机，是因为自己确实有需求，还是受他人影响、为了攀比等不合理原因。对比同类商品，看价格是否合理，性价比是否高。3 .在购买商品前，先明确自己的需求，列出购物清单，避免冲动消费。对于想要购买的商品，要进行价格、质量等方面的比较，选择性价比高的。优先购买生活和学习的必需品，对于非必要的商品，要谨慎购买。要考虑家庭经济状况，不提出超
6、出家庭经济能力的购物要求。倡导绿色消费，选择环保、可重复使用的产品。养成节约的习惯，不浪费金钱，不盲目追求名牌和昂贵的商品。四、情景分析题1 .我会选择购买运动鞋。原因：运动鞋是自己真正需要的，自己现有的运动鞋已经旧了，影响日常穿着和运动。而裙子虽然漂亮但不是急需的物品，并且价格较贵，在妈妈预算有限的情况下，选择购买运动鞋更符合合理消费的原则，能够满足实际需求，同时也不会给家庭带来经济压力。2 .不合理之处：明明仅仅因为同桌有了新的智能手表，出于攀比心理就想要购买，而他本身已经有能满足看时间功能的普通手表，新的智能手表对他来说不是必要的。并且他没有考虑家庭实际情况和父母的意见，只考虑自己的面子
7、这种想法和行为是不合理的。建议：明明要认识到自己的需求并不合理，应该调整心态，不要盲目攀比。可以和父母沟通，说出自己的想法，同时也倾听父母的意见，理解父母认为没必要购买的原因。可以把注意力转移到学习或其他有意义的活动上，减少对物质的过度追求。思考自己真正需要的东西是什么，如果确实有除了看时间之外对手表功能的需求，可以和父母商量在合适的时候，比如通过自己努力取得好成绩作为奖励等方式来购买。五、实践题根据自己实际记录的零花钱支出情况进行分析和制定计划，合理消费计划应体现先满足必要需求，如购买学习用品；减少不必要的零食、玩具等非必要支出；如有结余可以适当储蓄或用于购买有意义的书籍等。例如：项目本周支出分析下周使用计划详情购买了3支铅笔2元（合理，学习必需）、5包薯片10元（不合理，零食非必要）、一个新玩具15元（不合理，已有类似玩具，非必需）计划用5元购买一本笔记本（学习必需），3元购买2支中性笔（学习必需），剩下2元储蓄起来
