1、7.我是班级值日生课后作业一、判断题（每题2分，共20分）1 .值日生只需要负责打扫教室地面，其他地方不用管。（）2 .轮到自己当值日生时，应该早早到学校开始值日。（）3 .擦黑板时不用擦得特别干净，差不多就行。（）4 .摆放桌椅只要看起来整齐，不用严格对齐。（）5 .发现教室有垃圾，不是自己值日就不用捡起来。（）6 .值日生要提醒同学们保持教室卫生。（）7 .值日时可以和同学边玩边做，慢慢完成任务。（）8 .整理图书角时，只要把书放进去就行，不用分类摆放。（）9 .倒垃圾时，把垃圾桶里的垃圾倒掉就可以，不用清洗垃圾桶。（）10 .当好值日生能让班级更整洁，大家学习更开心。（）二、选择题（每题
2、3分，共30分）1.值日生早上到学校后，首先应该做什么？（）A.和同学聊天B.认真打扫教室卫生C.拿出课本预习2.擦窗户玻璃时，以下做法正确的是（）A.只用干抹布擦一遍B.先用湿抹布擦，再用干抹布擦干C.随便擦几下就行3.小明在值日时，发现黑板没擦干净，他应该（）A.不管它，反正不是自己的问题B.重新把黑板擦干净C.让下一个值日生擦4 .整理讲台时，需要把（）摆放整齐。A.粉笔、黑板擦和老师的教具B.自己的文具C.地上的纸屑5 .值曰生在放学前要检查（）A.门窗是否关好B.同学的书包是否整理好C.操场上有没有垃圾6 .小红值日时，有同学不小心把刚扫好的地弄脏了，她应该（）A.生气地指责同学B.
3、重新打扫干净C.再也不管了7 .以下哪项不是值日生的工作？（）A,给植物浇水8 .帮同学写作业C.打扫走廊卫生8.当值曰生遇到自己完成不了的任务时，应该（）A.放弃不做8 .请老师或同学帮忙C.等明天再说9 .值曰生在值日过程中，应该（）A.认真负责，不偷懒B.能少做就少做C.只做自己喜欢的任务10做好值日工作能培养我们的（）A.好吃懒做的习惯B.责任心和劳动能力C.玩耍能力三、情景分析题（每题10分，共20分）1.星期一早上，轮到小美当值日生。她到教室后发现，昨天放学后教室的地面有很多纸屑，桌椅也摆放得很杂乱，黑板上还有上节课老师写的板书没擦。请你帮小美想一想，她应该按照怎样的顺序完成值日工
4、作？并说明理由。2小刚和小丽一起值日，小刚负责扫地，小丽负责擦桌子。小刚很快就把地扫完了，然后坐在座位上玩。小丽擦桌子的速度比较慢，还有很多桌子没擦完。这时候小刚应该怎么做？为什么？四、实践操作题（每题15分，共30分）1 .请用文字描述你平时值日时，是怎样打扫教室地面的（包括使用的工具、打扫的方法、注意事项等）。2 .假如你是本周的值日组长，要安排小组同学完成以下值日任务：扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、整理图书角。请你合理分配任务，并说明这样分配的原因。答案一、判断题1 .*。值日生要负责教室的整体卫生和物品整理，不只是地面。2 .0早早到学校能有充足时间完成值日工作。3 .o擦黑板要擦干净，
5、方便下节课使用。4 .o桌椅应严格对齐，保持教室整齐。5 .o看到垃圾应主动捡起，保持教室卫生。6 .0提醒同学保持卫生是值日生职责之一。7 .。值日时应认真完成任务，不能边玩边做。8 .o整理图书角要分类摆放，方便查找。9 .。倒完垃圾后应清洗垃圾桶，保持卫生。IOw。做好值日能营造良好学习环境。二、选择题10 B。值日生到校应先打扫卫生。2.Bo擦窗户先用湿抹布擦去污渍，再用干抹布擦干水渍。3.Bo发现黑板没擦干净应重新擦干净。4.Ao整理讲台要摆放好粉笔、黑板擦和教具。5Ao放学前值日生要检查门窗是否关好。6.Bo同学弄脏地面应重新打扫。7.Bo帮同学写作业不是值日生工作。8.Bo遇到困
6、难应请老师或同学帮忙。9.Ao值日要认真负责。10.8。 做好值日能培养责任心和劳动能力。三、情景分析题1 .小美首先应该擦黑板，因为黑板是上课首先会用到的，擦干净黑板能方便老师和同学们上课；接着摆放桌椅，整齐的桌椅能让教室看起来更有序，也方便同学们入座；最后打扫地面，把纸屑等垃圾清扫干净，让教室环境整洁。这样的顺序是按照从高处到低处、从重要物品到地面的顺序进行，能更高效地完成值日工作，也避免重复劳动。2小刚应该去帮助小丽擦桌子。因为他们是一起值日，共同的目标是把教室打扫干净，小刚完成自己的任务后，应该主动帮助还没完成任务的小丽，这样能更快更好地完成值日工作，同时也体现了互相合作、团结友爱的精
7、神。四、实践操作题1 .示例：我值日打扫教室地面时，首先会拿扫帚和簸箕。从教室的最后一排开始，按照从后往前、从两边往中间的顺序扫地。扫地时把桌子底下、墙角等容易积灰的地方仔细清扫，将垃圾扫成一堆，然后用簸箕把垃圾装起来倒进垃圾桶。接着拿拖把，在水桶里把拖把浸湿，拧干到不滴水的程度，同样从教室后面开始拖地，按照一定的方向，比如从左到右或者从右到左，把地面拖干净。注意拖地时要把拖把上的水拧干，避免地面太湿，同学容易滑倒；还要注意及时清洗拖把，保证拖出来的地面干净。2 .示例：分配方案：安排2名同学扫地（因为扫地工作量相对较大，需要仔细清扫各个角落）；1名同学拖地（拖地需要力气和耐心，一名同学可以专注完成）；1名同学擦黑板（擦黑板操作相对简单，一名同学即可）；2名同学擦窗户（擦窗户需要擦玻璃内外，两个人配合效率更高）；1名同学整理图书角（整理图书角需要细心分类摆放，一名同学可以认真完成）。这样分配考虑到了各项任务的特点和工作量，能让每个同学都充分发挥作用，高效完成值日任务。
