1、小青蛙学习重点、难点及练习一、学习重点（一）识字写字1 .认识生字：要认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”这12个生字。尤其注意“睛（ng）”“请（qing）”“病（Bng）”的后鼻音发音要准确。2字形记忆:运用“加一加”的方法，如“目+青=睛N+青=请“日+青=晴”等，记住生字字形。用“换一换”的方式，比如把“清”的三点水换成日字旁变成“晴”，换成言字旁成为“请”。2 .会写生字：掌握“青、清、气、晴、情、请、生”7个字的书写。注意每个字在田字格中的位置和笔画顺序。“青”：上下结构，上宽下窄。第三笔竖压竖中线，横折钩的横压横中线。“清”：左右结构，左窄右宽，左低右高。横折钩
2、的横压横中线。“气”：独体字，横画之间距离均匀，“飞的横稍斜。“晴”：左右结构，左窄右宽，左低右高，横折钩的横压横中线。“情”：左右结构，左窄右宽，左高右低。左点低，右点高，第三笔竖要写直，横折钩的横压横中线。“请”：左右结构，左窄右宽，左低右高。横折提从横中线处起笔，向右上倾斜，直直地向下写竖，再向右上写提，横折钩的横压横中线。“生”：独体字，写在田字格正中间，多个横之间距离相等，竖压竖中线。3 .认识偏旁：认识病字旁“广”，知道病字旁的字一般与疾病有关，如“病”字。（二）课文理解L了解内容：这是一首儿歌，主要写了小青蛙生活在清清的河水边，在晴天活动，它有大大的眼睛，能保护禾苗吃害虫，做了很
3、多好事，呼吁大家爱护小青蛙，让禾苗不生病。4 .体会情感：感受小青蛙的可爱以及它对人类的益处，培养学生保护益虫、爱护动物的意识。（三）朗读背诵1朗读：朗读时语调要轻快活泼，读出小青蛙的灵动。如读到“跳来跳去”时，可以轻轻蹦跳，增强朗读的趣味性。2.背诵：紧扣“青”字族字词顺序，多重复朗读，结合动作辅助记忆，如一边读一边模仿青蛙的动作，帮助背诵课文。二、学习难点(一)区分形近字“清、晴、睛、情、请”这几个字都是以“青”为声旁的形声字，读音相近，字形相似，学生容易混淆。要引导学生通过观察它们的形旁来理解字义，加以区分。 “清”,三点水旁,与水有关，如“清水”“清清的河水”。 叩青”,日字旁，与太阳
4、天气有关，如“晴天”“晴朗”。 “睛”,目字旁，与眼睛有关，如“眼睛”“大眼睛”。 “情”,竖心旁，与人的心情、情感有关，如“心情”“事情”。 nr,言字旁，与说话、请求有关，如“请问”“请你”。(二)理解形声字规律虽然课文展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，但对于一年级学生来说，理解并运用这一规律自主识字有一定难度。教师要通过具体的例子，弓|导学生观察、比较，逐步体会形声字的特点。三、练习题(一)基础巩固1.给下列加点字选择正确的读音，画“才。眼睛(jingjin)保护(hufu)害虫(haihei)事情(qngqn)请你(qngqin)生病(bngbin)1.看拼音，写汉字。tia
5、nq（）qng,xiaoqTngwazaiqTngqTgdeheShuTbianwanshuaoxiaomaoyouyshuagyuanyuandedayanjTngoqTngTbazhejiashqnggaosuwo1.比一比，再组词。青（）清（）晴（）情（）请（）气（）汽（）生（）声（）1.照样子，写一写。例：日+青=晴（）+青=清（）+青二睛（）+青=情（）+青=请例：（保护）禾苗（）害虫（）环境（）动物（二）能力提升1.选词填空。爱护保护小青蛙是庄稼的小卫士，我们要（）它。我们要（）环境，让大自然更美丽。清晴情请睛今天天气（）朗，小鱼在（）（）的河水里游，我的心（）非常好，于是我（）小
6、伙伴一起去玩。1.按课文内容填空。河水（）（）天气（），小小青蛙大（）（）。保护禾苗吃（）（），做了不少好（）（）。请你（）（）小青蛙，好让禾苗不（）病。1.照样子，写句子。例：小青蛙保护禾苗。小蜻蜓(三)拓展延伸1 .你还知道哪些动物是人类的好朋友？请写出两种，并简单说一说它们对人类有什么帮助。2 .阅读短文，回答问题。夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一
7、闪的夏天的夜晚多美啊！(1)这篇短文共有()个自然段。(2)文中出现的动物有()、()、()、()。(3)用“一一”画出写“天上”的句子。(4)你还知道哪些动物在夏天的夜晚活动？。四、答案(一)基础巩固眼睛(jgj)保护(hufu)害虫(haihei)事情(qgq)请你(qTngqTn)生病(bgbin)天气晴，小青蛙在清清的河水边玩耍。小猫有一双圆圆的大眼睛。请你把这件事情告诉我。青（青蛙）清（清水）晴（晴天）情（心情）请（请问）气（空气）汽（汽车）生（学生）声（声音）C）+青=清（目）+青=睛（T）+青=情（i）+青=请（捉）害虫（爱护）环境（保护）动物（二）能力提升爱护保护小青蛙是庄稼的
8、小卫士，我们要（爱护）它。我们要（保护）环境，让大自然更美丽。清晴情请睛今天天气（晴）朗，小鱼在（清）（清）的河水里游，我的心（情）非常好，于是我（请）小伙伴一起去玩。河水（清）（清）天气（晴），小小青蛙大（眼）（）o保护禾苗吃（害）（虫），做了不少好（事）（情）。请你（爱）（护）小青蛙，好让禾苗不（生）病。例：小青蛙保护禾苗。小蜻蜓捕捉蚊虫。小燕子衔泥筑巢。（答案不唯一）（）拓展延伸1.示例：啄木鸟，它能给树木捉害虫，保护树木健康成长。猫头鹰，它能在夜间捕捉田鼠，保护庄稼。（1）这篇短文共有（6）个自然段。（2）文中出现的动物有（蜻蜓）、（青蛙）、（蟋蟀）、（萤火虫）。（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。（4）示例:蛔蛔、蛇等。
