1、当代中国精神的集中体现分层练习一、基础巩固（一）填空题1 .社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的（）。2 .社会主义核心价值观基本内容中，国家层面的价值目标是富强、民主、（）、和谐。3 .在社会层面的价值取向里，（）强调人与人之间应公平对待、一视同仁。4 .公民层面的价值准则中，（）要求我们对国家忠诚，热爱自己的祖国。5 .核心价值观，其实就是（），既是个人的德，也是国家的德，社会的德。（二）判断题1 .社会主义核心价值观只是对成年人的要求，和我们小学生没有关系。（）2 .只要自己生活得好，不用关心国家是否富强。（）3 .在学校里，我们要尊重老师和同学，这体现了友善
2、的价值准则。（）4 .自由就是想做什么就做什么，不受任何约束。（）5 .践行社会主义核心价值观，要从身边的小事做起。（）（三）选择题1 .下列行为中，体现爱国价值准则的是（）。A.爱护学校的一草一木B.认真完成老师布置的作业C.向国旗敬礼，唱国歌2 .当你发现有同学在考试中作弊时，你应该（），这体现了公正的价值取向。A.告诉老师B.当作没看见C.帮助他隐瞒3 .下列属于社会主义核心价值观社会层面价值取向的是（）。A.敬业B.公正C.和谐4 .我们在和别人交往时，要诚实守信，这符合（）的价值准则。A.友善B.诚信C.爱国5 .国家倡导富强、民主、文明、和谐，这有助于（）。A.个人的成长B.社会的
3、进步C.以上都是二、能力提升（一）简答题1 .请简要说说你对社会主义核心价值观中“文明”的理解，并举例说明在生活中如何做到文明。2 .结合自己的生活实际，谈谈你是如何践行敬业这一价值准则的（如果你是学生，就从学生的“敬业”认真学习等方面来谈）。3 .为什么说社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现？请简要阐述。（二）情境分析题1小明在公园里玩耍时，看到地上有垃圾，他想：反正有清洁工打扫，我就不用管了。你认为小明的想法对吗？请从社会主义核心价值观的角度进行分析。2.公交车上，一位老奶奶上车后没有座位，而坐在旁边的一位年轻人却假装没看见，继续玩手机。请你评价这位年轻人的行为，并说明应该如何做才符
4、合社会主义核心价值观的要求。三、拓展创新（一）调查研究题1 .以小组为单位，调查你们所在社区或学校周边，人们对社会主义核心价值观的了解和践行情况。可以通过问卷调查、采访等方式进行，然后撰写一份简单的调查报告。2 .选择社会主义核心价值观中的一个方面（如平等），查阅资料，了解在我国历史上，有哪些事件或人物体现了这一价值观，并制作成手抄报进行展示。（二）创意实践题请你以“社会主义核心价值观伴我行”为主题，创作一首简短的诗歌或一段顺口溜，来宣传社会主义核心价值观。3 .设计一个以践行社会主义核心价值观为目的的校园活动方案，包括活动主题、活动目的、活动流程和预期效果等。答案（一）填空题1 .价值追求2
5、 .文明3 .公平4 .爱国5德（二）判断题1 .2 .3 .4 .5 .（三）选择题1 .C2 A3 B4.B5.C（四）简答题1 .对“文明”的理解：文明是社会进步的重要标志，涵盖了人们的言行举止、道德修养、文化素养等方面。它体现为遵守社会公德、尊重他人、爱护环境、倡导良好的社会风尚等。生活中做到文明的例子：在公共场合不大声喧哗,使用文明用语，如“请”“谢谢”“对不起”等；爱护公共设施，不随地吐痰，不乱扔垃圾；遵守交通规则等。2 .作为学生践行敬业的做法：认真对待每一门课程，按时完成作业；上课专心听讲，积极回答问题；遇到学习困难不轻易放弃，努力克服；积极参加学校组织的各项学习活动，不断提升
6、自己的知识和技能等。3原因阐述：社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化，吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。它从国家、社会、公民三个层面，明确了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民。它反映了中国人民的根本利益，代表着中国先进文化的前进方向，能够凝聚全体人民共同的价值追求，所以说是当代中国精神的集中体现。（五）情境分析题1 .小明想法错误的分析：小明的想法是不对的。从社会主义核心价值观角度看，爱护环境体现了文明的价值准则。每个人都有责任维护公共环境的整洁，不能因为有清洁工就忽视自己的责任。我们应该从自身做起，践行文明的行为，主动捡起垃圾，为创造美好的环境贡献自己的力量
7、而不是依赖他人。2对年轻人行为的评价及正确做法：这位年轻人的行为不符合社会主义核心价值观中友善的要求。在公交车上，给老人让座是关爱他人、友善待人的体现。年轻人应该主动起身给老奶奶让座，展现出尊老爱幼的良好品德。这样做不仅能让老奶奶感受到温暖和关爱，也有助于营造一个和谐、友善的社会氛围。（六）调查研究题1调查报告示例关于社区居民对社会主义核心价值观了解和践行情况的调查报告一、调查目的了解社区居民对社会主义核心价值观的了解程度和践行情况，以便更好地宣传和推动社会主义核心价值观在社区的传播与落实。二、调查方法2 .问卷调查：设计了包含选择题和简答题的问卷，内容涉及对社会主义核心价值观内容的知晓、在
8、生活中的践行情况等方面，共发放问卷X份，回收有效问卷X份。3 .采访：随机采访了社区内不同年龄段、不同职业的居民X位，深入了解他们对社会主义核心价值观的看法和实际行动。三、调查结果4 .了解程度：约X%的居民能准确说出社会主义核心价值观的全部内容，X%的居民能说出部分内容，仍有X%的居民不太了解。在了解渠道方面，主要通过电视、社区宣传等。5 .践行情况：在爱国方面，大部分居民表示会在重要节日升国旗等；在敬业方面，上班族普遍认为认真工作就是敬业；在诚信方面，多数居民能做到诚实守信，但也存在一些商业欺诈等不良现象；在友善方面，邻里之间能互相帮助，但在公共场合主动帮助陌生人的情况有待提高。四、调查结
9、论社区居民对社会主义核心价值观有一定了解，但仍需加强宣传教育，特别是针对不了解的群体。在践行方面，虽有一定成果，但还需要进一步引导和强化，通过开展更多社区活动等方式，促进居民更好地践行社会主义核心价值观。6 .手抄报内容示例主题：平等一、历史事件7 .废除科举制度：在古代，科举制度是选拔人才的重要途径，但存在一定的局限性，限制了很多人的发展。废除科举制度，为更多人提供了平等接受教育和参与社会竞争的机会。8 .土地改革：新中国成立初期的土地改革，使广大农民获得了土地，在经济上实现了平等，激发了农民的生产积极性。二、历史人物9 .孙中山：他倡导“三民主义”，其中的民权主义强调人民平等地享有权利，为
10、推翻封建帝制、追求民主平等做出了巨大贡献。10 .花木兰：女扮男装替父从军，在战场上与男子一样奋勇杀敌，展现了女性在保家卫国方面与男性平等的能力和担当。（七）创意实践题1.诗歌示例核心价值记心间富强民主国兴旺，文明和谐心欢畅。自由平等人人盼，公正法治有保障。爱国敬业展风采，诚信友善暖心房。核心价值我践行，美好未来共开创。2校园活动方案示例“践行社会主义核心价值观，做文明好少年”校园活动方案一、活动主题践行社会主义核心价值观，做文明好少年二、活动目的通过开展一系列活动，加深学生对社会主义核心价值观的理解，引导学生将其融入日常学习和生活中，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造积极向上的校园氛围。
11、三、活动流程3 .启动仪式：通过升旗仪式，由校长发表讲话，介绍活动的意义和内容，宣布活动正式启动。4 .主题班会：各班开展以社会主义核心价值观为主题的班会，通过讨论、演讲、小品等形式，让学生深入理解价值观的内涵。5 .征文比赛：组织学生围绕“我身边的社会主义核心价值观”进行征文，评选出优秀作品并在校园内展示。6 .志愿服务活动：组织学生走出校园，到社区进行志愿服务，如打扫卫生、关爱孤寡老人等，在实践中践行价值观。7 .总结表彰大会：对活动进行总结，表彰在活动中表现优秀的班级和个人，激励全体学生继续践行社会主义核心价值观。四、预期效果通过本次活动，使学生对社会主义核心价值观有更深刻的认识，在校园内形成人人践行价值观的良好氛围，学生的道德素养和社会责任感得到显著提升。
