1、我们小点儿声课后作业一、基础巩固(一)填空题1 .在公共场所说话要OO2 .做个()，提醒自己小声些。3 .医院里保持(),有利于病人的康复。4 .学习应该有一个()的环境。5 .当看到“安静”标志时，我们要立刻()。(二)判断题1 .在电影院看电影时，我们可以大声说话。()2 .上课铃响后，大家应该安静、快速地走进教室。()3 .在公交车上大声喧哗是不文明的行为。()4 .图书馆里要保持安静，这样才能专心看书。()5 .没有警示标志的地方，就可以大声吵闹。()（三）选择题1 .下列哪个地方需要特别安静？()A.操场B.教室C.公园2 .上课的时候，我们应该()。A.大声说话B.小点儿声说话C
2、不说话3 .到公共场所应该遵循的规则有()oA.公共场所不喧哗B.随便乱画C.随地吐痰4 .在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应当OoA.随心所欲B.高谈阔论C.轻声细语、不妨碍他人5 .下面哪种行为是正确的？()A.小明在图书馆里大声朗读课文B.小红在医院里安静地陪妈妈看病C.小刚在教室里追逐打闹，发出很大的声音二、能力提升（一）情景分析题L课间休息时，教室里同学们有的在聊天，有的在玩耍。小明和几个小伙伴在玩游戏，他们玩得很开心，声音越来越大，影响到了旁边正在看书的同学。如果你是小明，你会怎么做？2 .周末，你和爸爸妈妈一起去电影院看电影。电影开始后，后
3、面的一位叔叔一直在大声地跟旁边的阿姨讨论剧情，声音盖过了电影的声音。这时，你会怎么跟叔叔说呢？3 .学校正在举行演讲比赛，小辉作为观众，他觉得很无聊，就和旁边的同学小声地聊起天来。他这样做对吗？为什么？如果是你，你会怎么做？（二）简答题1 .请你说一说在学校里，还有哪些地方需要我们小点儿声？（至少说出三个）2 .为什么在医院里要保持安静，不能大声喧哗？3 .当你在公共场所看到有人大声吵闹时，你会怎么去提醒他们？请写出两种不同的提醒方式。三、实践拓展1 .设计标志：请你根据不同场景，自己设计一些提示小点儿声的标志。比如图书馆、医院、电影院等场景。（可以用简单的图形和文字表示）2 .制作警示贴：亲
4、自动手，把你设计的标志制作成警示牌。然后选择一个你觉得需要提醒大家小声说话的地方，把警示贴贴在那里。（拍照记录下来，带到学校和同学们分享）3 .文明小卫士行动：在接下来的一周里，当你在公共场所看到有人大声说话时，用礼貌的方式去提醒他们要小点儿声。每天记录下你提醒的次数和当时的场景，一周后和同学们交流你的感受。答案一、基础巩固（一）填空题1 .小点儿声2 .警示贴3 .安静4 .安静5 .安静下来(二)判断题1 .2 .3 .4 .45.（三）选择题1.B2.B3.A4C5B二、能力提升(一)情景分析题1 .如果我是小明，我会立刻意识到自己的行为影响到了别人，马上降低音量，和小伙伴们说我们小声一
5、点玩，不能影响到其他同学看书。2 .我会有礼貌地对叔叔说：“叔叔，您好！现在电影正在播放，您说话的声音有点大，会影响到其他观众看电影，您可以小声一点讨论吗？谢谢叔叔。”3 .小辉这样做不对。因为在演讲比赛现场，大家都应该保持安静，认真倾听选手的演讲，这是对选手和其他观众的尊重。如果我是小辉，我会认真观看演讲比赛，为选手们鼓掌加油，不做影响他人的事情。(二)简答题1 .在学校里，需要小点儿声的地方有：图书馆、办公室、走廊、会议室、午休室等。2 .因为医院是病人看病、休息的地方，病人身体不舒服，需要安静的环境来调养身体，大声喧哗会影响病人的休息和康复。3 .方式一：您好，请您小点儿声，这里是公共场所，大家都需要安静的环境。方式二：叔叔/阿姨，您看周围有很多人在休息/做事，我们说话声音小一点，不打扰到别人，好吗？三、实践拓展1 .设计标志：（略，学生根据不同场景自由设计，合理即可）2 .制作警示贴：（略，学生动手制作并张贴，拍照记录）3 .文明小卫士行动：（略，学生自行记录并交流感受）
