1、主要研究活动记录活动时间2013年11月活动地点网路平台主持人顾雄活动主题确定相关的微视频观看制度+微视频理论学习和研读参加人员单信、周志华、顾雄活动内容（可以以叙事的形式记录）一、制度的确认：课题组成员对微视频学生在观看过程中使用须知进行讨论，每个人都从不同的角度阐述觉得需要放入到观看制度中的内容。1.全天开放，下课后由数学课代表关闭电脑并把ipad的归还到老师的指定抽屉。第二天早晨放回“加油站”。2 .班上的部分学生有优先观看的权利，不要围观，给观看者一个安静环境。3 .电脑和ipad都能同时满足两个人看微视频。4 .电脑和ipad主要用于观看数学微视频，其他程序后续开放。5 .为了大家能
2、看更长的时间，请保护电脑和ipad。如果遇到系统上的问题可直接寻找老师帮忙。6 .观看时，如果发现微视频中有错误及时向顾老师汇报，有奖励哦！7 .观看微视频中如有好点子可以及时向顾老师反馈。二、微视频的相关理论：泛指时间很短的视频短片，一种说法是不超过20分钟，一种说法则是在1分钟以内。对于微视频的概念，峰峰九零解释说：“微视频是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头、DV.DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。”王赵国对微视频的解释是，微视频指播放时长介于35分钟的视频，适合于所有终端浏览和展示，尤其是手机。效果评价与反思课题组的所有成员对微视频的相关理论知识有了初步的认识并形成了相关的制度初稿以及对本月微视频的制作和学生观看过程中出现的情况有了自己的体会与反思。
