1、第1课开开心心上学去学习要点一、学习重点L感受上学的喜悦：弓I导学生回忆上学第一天的经历，如家人的祝贺、自己的心情等，分享其中开心的事情，从而体会成为小学生的快乐，激发对校园生活的向往。比如，有的同学第一天上学收到了新书包，特别高兴；有的同学在学校认识了新朋友，感觉很有趣。2 .认识新身份：明确自己从幼儿园小朋友转变为小学生这一新身份，了解小学生的责任和义务，像要按时上学、认真听课、完成作业等。可以通过对比幼儿园和小学的不同，如学习时间变长、学习内容增多等，让学生意识到自己的成长和角色变化。3 .熟悉校园环境：通过观看校园图片、视频，或者实地参观校园，熟悉学校的各个场所，如教室、操场、图书馆、
2、食堂等，知道这些地方的功能和用途，增强对学校的认同感和归属感。4 .了解上学的意义：明白上学是为了学习知识、增长本领、结交朋友，是自己成长过程中重要的一步，从而树立积极的学习态度。例如，通过讲述科学家、文学家等通过学习取得成就的故事，让学生明白学习的重要性。5 .爱护新书和书包：认识到新书和书包是学习的好伙伴，学会爱惜它们。知道如何保护新书，如包书皮、不在书上乱涂乱画等；学会整理书包，将学习用品分类摆放整齐，培养良好的学习习惯。二、学习难点L克服入学初期的紧张和不安：一年级新生刚进入小学，面对新环境、新老师和新同学，可能会产生紧张、不安的情绪。需要通过多种方式，如组织有趣的班级活动、鼓励同学之
3、间互相交流、老师给予更多关爱和鼓励等，帮助学生缓解这种情绪，尽快适应新环境。6 .适应小学的学习节奏和要求：小学的学习时间、课程内容和学习方式与幼儿园有很大不同。要引导学生逐步适应每节课35-40分钟的时长，学会在课堂上集中注意力听讲，积极回答问题；按时完成老师布置的作业，养成良好的学习习惯。这可能需要老师和家长共同努力，给予学生更多的指导和监督。7 .掌握整理书包的方法：对于一年级学生来说，整理书包可能有一定难度。要教给学生具体的方法，如先将书本按大小分类，再将文具放入笔袋，最后将书本、笔袋和其他用品有序放入书包。可以通过实际操作、小组比赛等形式，让学生在实践中熟练掌握整理书包的技巧。4培养
4、积极的学习态度：有些学生可能对学习的重要性认识不足，缺乏学习的主动性和积极性。教师要通过生动有趣的教学方式，如故事教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣,让学生在学习中体验到快乐，从而逐渐培养积极的学习态度。三、练习题（一）选择题（每题5分，共25分）1 .小明第一天上学，他应该（）A.赖床不起，不想上学B.开开心心，按时起床上学C.哭闹着不想去学校2 .下面哪个是小学生的新身份特点（）A.每天都在玩游戏B.要认真学习知识，遵守学校纪律C,可以随便迟到早退3.我们要爱护新书，以下做法正确的是（）A.在新书上乱涂乱画B.给新书包上书皮，小心翻阅C.把新书折角4 .学校里的图书馆是用来（）A,吃饭的
5、地方B.运动的地方C.看书学习的地方5 .整理书包时，应该（）A,把所有东西随便塞进去B.先将书本按大小分类，文具放入笔袋，再有序放入书包C,只放自己喜欢的东西（二）判断题（每题5分，共25分）1 .成为小学生后，就可以不用听爸爸妈妈的话了。（）2 .我们在学校要和同学友好相处，一起学习、玩耍。（）3 .每天上学前，不用检查书包，老师会提醒我们带东西。（）4 .学校的操场是用来跑步、做游戏的地方。（）5 .不爱惜新书是不对的行为。（）（）简答题（每题10分，共30分）1 .说一说你上学第一天的心情是怎样的，有哪些开心的事情？2 .请你写出三个小学和幼儿园的不同之处。3 .怎样才能爱护好新书和书
6、包呢？请你至少写出两种方法。（四）实践题（20分）回家后，自己动手整理一次书包，并让家长拍照记录，带到学校和同学们分享你的整理过程。四、答案（一）选择题1 .B2.B3.B4.C5.B（二）判断题2 .2.3.4.5.（）简答题L示例：我上学第一天的心情既兴奋又有点紧张。开心的事情有认识了新老师，老师很温柔；还认识了很多新同学，我们一起聊天；我还发现学校有很大的操场，可以在上面玩耍。3 .小学上课时间更长，每节课35-40分钟，幼儿园上课时间短。（2）小学有很多不同的学科，如语文、数学、英语等，幼儿园以游戏和简单知识启蒙为主。（3）小学要自己整理书包、保管好学习用品，幼儿园可能有老师帮忙整理。4 .爱护新书的方法：（1）给新书包上书皮；（2）看书前先洗手，保持书本干净；（3）不在书上乱涂乱画；（4）不随意撕扯书页。爱护书包的方法：（1）每天整理书包，保持书包整洁；（2）不把书包当玩具扔来扔去；（3）书包脏了及时清洗。（四）实践题略（学生需实际操作并展示整理过程的照片，教师可根据学生分享情况进行评价）
